班杜拉——社会学习理论的巨匠

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1、AlbertBandura——社会学习理论的巨匠长江大学教育科学系严磊福柯哲学社会学批评皮埃尔布尔迪厄社会学德里达哲学阿尔伯特班杜拉心理学AlbertBandura——社会学习理论的巨匠求学之路一学术生涯的开端二学术兴趣的转向三评价和启示四一、求学之路AlbertBandurawasbornDecember4,1925,inthesmalltownofMundareinnorthernAlberta,Canada.班杜拉是家中最小的，他的出生为这个家庭平添了很多欢乐、笑声和憧憬，他的五个姐姐都争相照看他，从教教他读书识字，和他嬉戏。班杜拉的家庭有着西欧血统，父母均是移民，父亲来

2、着波兰，母亲来自乌克兰,家庭以种植小麦为生。家庭重视对子女的教育“Theyhadnoformaleducationbutplacedahighvalueoneducationalattainment.Forexample,hisfathertaughthimselftoreadthreelanguages,Polish,Russian,andGerman,andhealsoservedasamemberoftheschoolboardinthedistrictwheretheylived.”（Pajares,F.(2004).AlbertBandura:Biographical

3、sketch)1、中学生活班杜拉的家乡是一个人烟稀少、偏远落后、教育资源奇缺的地方，这对他的教育极为不利。集小学和中学为一身的学校班杜拉回忆说：“学生必须对他们自己的教育负责，我们往往能比那两个劳累不堪的老师更好的把握课程内容。”“教材内容是老掉牙，但因此发展起来的自我指导能力却终身受用。”（《心理学经典人物及其理论》，郭本禹主编）父母鼓励班杜拉利用暑假的时间去村庄以外的地方积累经验，班杜拉在Edomnton的一家家具厂工作，在这里学会的木工手艺不仅帮助了他后来完成大学的学业，也成为他终生的业余爱好。2、“无心插柳”的心理学中学毕业后参加远征修路队，参加修补阿拉斯加公路的修补活

4、动。修路生活结束后，他带着一身荒原气息来到不列颠哥伦比亚大学，打算在生物科学中选择专业。班杜拉后来解释说："Myparentsencouragedmetoexpandmyexperiences...theyessentiallypresentedmewithtwooptions:IcouldeitherremaininMundare,tillthefarmland,playpoolanddrinkmyselftooblivioninthebeerparlor,orImighttrytogetahighereducation.Thelatteroptionseemedmoreap

5、pealingtome."（Pajares,F.(2004).AlbertBandura:Biographicalsketch)2、“无心插柳”的心理学大学里，班杜拉在下午要在工厂做木工以维持生计，所以很多课程就要在上午完成。为节省开支，他和同学合租郊区的房子，早晨和机械和医学专业的同学搭早车到学校。但是，生物科学的课程并没有那么早就开始上课。"Onemorning,Iwaswastingtimeinthelibrary.SomeonehadforgottentoreturnacoursecatalogandIthumbedthroughitattemptingtofindaf

6、illercoursetooccupytheearlytimeslot.Inoticedacourseinpsychologythatwouldserveasexcellentfiller.ItsparkedmyinterestandIfoundmycareer."（Pajares,F.(2004).AlbertBandura:Biographicalsketch)对精神病理学的兴趣让班杜拉决定专攻心理学，三年后（1949），他完成了在哥伦比亚大学的学业，并获得了心理学的贝娄肯奖。3、研究生学习1949年，班杜拉决定接受研究生教育，攻读临床心理学专业。选择大学的困惑当时的心理学

7、领域里精神分析和行为主义平分天下班杜拉在1989年回忆说：“当时……我强烈的感觉到，临床心理学必须建立在可靠的知识基础上，我们不应该使人屈服于某种心理治疗，等若干年后再来看看有什么效果。相反，我们在广泛使用某种治疗方法之前就应该对它进行检验。……”（《心理学经典人物及其理论》，郭本禹主编）当他询问一位老师该上哪所学校时，这位老师毫不迟疑的指出爱荷华大学正是他的理想之地。爱荷华大学众星云集的心理系：勒温（KurtLewin1890-1947）格式塔心理学的后期代表、拓扑心理学的创始人、社会心理