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时间:2019-06-11
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1、关于初中语文教材校本化处理的思考与探索建瓯一中黄荣全Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一,如何理解初中语文教材校本化处理这个命题,既初中语文教材校本化处理是怎么一回事。二,为什么要对初中语文教材进行校本化处理,既对初中语文教材校本化处理的理论依据,现实意义。三,如何对初中语文教材进行校本化的处理,既对初中语文教材进行校本化处理的一些探索、做法或者是建议。Eval
2、uationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.主要参考书目1,朱慕菊主审《普通高中新课程方案导读》华东师范大学出版社2004年第二版2,余文森、吴刚平《新课程的深化与反思》,首都师范大学出版社,2004年第一版3,王荣生《语文课程论基础》,上海教育出版社,2005年第2版4,潘新和主编《新课程语文教学论》,人民教育出版社,2005年第1版5,陈日亮《我即语文》福建教育出版社2007
3、年4月第一版6,张华《课程与教学论》上海教育出版社2000年11月第一版7,《普通高中语文课程标准解读》湖北教育出版社2004年4月第一版Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.初中语文教材的校本化可以认为是校本教材的一种形式,但是校本教材不一定就是语文教材的校本化。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cl
4、ientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.我们今天的主题是初中语文教材校本化。这里主要是指我们对义务教育课程标准实验教科书语文七年级、八年级、九年级三个年级教材的校本化,我所举的教材是课程教材研究所与中学课文课程教材研究中心编著的教材,通俗地讲就是人教版语文教材。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.当问到是
5、否有对语文教材进行校本化的处理时,90%以上的教师回答没有,当问到初中三年你们完成了六本语文教材的教学任务后,是否补充一些材料或提供一些材料让学生阅读时,85%的教师有补充或提供一些材料让学生阅读,补充或提供一些材料让学生阅读就是语文教材校本化的一种初级形式,是我们老师的一种无意识的做法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.真正为发展的学生语文能力、语文素养,为学
6、生的终生发展而做的非常少。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.所谓“校本教学研究”,就是教师为了改进自己的教学,在自己的教室里发现了某个“教学问题”,并在自己的教学过程中以“追踪”或汲取“他人的经验”解决问题,使自己的教学日益完善。有人称之为“为了教学”、“关于教学”,且“在教学中”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesf
7、or.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“为了教学”是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理念,而在于“改进”、解决教学生活中的实际问题,提升教学工作的效率,实现教学的内在价值。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“关于教学”是指校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是让教师
8、研究教学之外的问题,是研究自己的教室里发生的教学问题而不是研究别人的问题;是研究现实的教学问题而不是研究某种教学理念假设。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrig
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