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时间:2019-06-11
《中考物理总复习课件--运动和相互作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、运动和相互作用2009年中考物理复习专题——吉安市永丰县恩江中学金芳一、“运动和相互作用”内容要求三、“运动和相互作用”复习重点二、“运动和相互作用”命题趋势四、2009年中考复习策略一、“运动和相互作用”内容要求主要内容及特点:新课程标准“运动和相互作用”这一部分内容包括四个二级主题,分别是:1.多种多样的运动形式;2.机械运动和力;3.声和光;4.电和磁。它涵盖了力学、声学、光学及电磁联系等部分知识,是我们复习的重点。“运动和相互作用”部分内容特点:这部分内容具有很强的规律性,对它的学习有利于发展学生的科学探究能力和解决问题的能力,有利
2、于培养学生的科学态度和科学精神。一、“运动和相互作用”内容要求第一节多种多样的运动形式能用实例解释机械运动及其相对性。能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。能用实验证实电磁相互作用,能举例说明电磁波在日常生活中的应用。能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。结果性目标和体验性目标课程标准对“课程目标”和“内容标准”的陈述,主要采用两类方式,即结果性目标和体验性目标。结果性目标是主要应用于描述“知识与技能”领域的教学目标。而体验性目标主要应用于描述“过程与方法”和“情
3、感态度与价值观”领域的教学目标。一般地,在体验性目标中列出但没有在结果性目标中涉及的知识点,不宜作为考查内容。但是这些体验性过程中的一些思想和方法以及探究要素,却依然是考查对象。《标准》中科学内容的要求有所降低,这体现了《标准》强调以物理知识和技能为载体,让学生经历探究过程、学习探究方法、培养探究精神的理念。结果性目标属于了解的:初步认识宏观热现象和分子热运动的联系;能举例说明电磁波在日常生活中应用;能举例说明自然界存在多种多样的运动形式;知道世界处于不停的运动中。属于理解的:能用实例解释机械运动及其相对性;能从生活、自然中的一些简单热现象
4、推测分子的热运动;能用实验验证电磁相互作用。属于会的:能用实验验证电磁相互作用。体验性目标属于经历的:能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。【08连云港】在2008北京奥运圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是【】A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动能用实例解释机械运动及其相对性【08江西】四川汶川发生大地震后,为防止传染病的发生,防疫人员将消毒液喷洒在可能发生疫情的地方,过一会儿,没有喷洒药
5、水的地方也能闻到药味。这种现象叫做,说明药分子在不停地做无规则的。能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动.初步认识宏观热现象和分子热运动的联系答案:扩散运动【08衢州】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关,原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。(1)该
6、同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是▲。(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为▲。(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是▲。(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针将▲。能用实验证实电磁相互作用答案:(1)力能改变物体的运动状态(或小磁针的运动状态发生了改变)(2)磁针能吸引铁,铁也能吸引磁针(或物体间力的作用是相互的)(3)断开开关,观察小磁针是否会回到南北指向(4)向相反的方向转动(或改变转动方向)【
7、08十堰】海事卫星电话在四川汶川地震救灾中发挥了重要作用,它利用我国自主研制的“北斗一号”卫星定位系统接收和发送信号,卫星接收和发送信号要靠___传递。这种信息传递方式在我们生活中也很普遍,请列举一种生活中利用这种信息传递方式的装置:___。答案:电磁波,移动电话(或手机、电视机、收音机、无绳电话等其它利用电磁波的装置均可,填“电话”或“固定电话”不给分)能举例说明电磁波在日常生活中的应用【08恩施】液体表面部分分子挣脱其它分子的束缚,逃逸到空气中,这是蒸发的微观本质;同样,固体表面分子也可以逃逸到空气中,这是升华的微观本质;把糖块放进水中
8、,糖分子会跑到水分子的间隙中去,这是溶解的微观本质。由此看来,上述三种现象有着相同的微观本质,因此可以用一个更具概括性的名词来表示这一类现象,即三者同属现象。通过上述三种人眼可以
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