第九章 涂尔干与社会学主义

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1、第九章涂尔干与社会学主义虽然我们不能说他解决了自己提出的所有问题，但是没有他广度的知识恩泽，社会学到今天一定演是贫瘠不堪；确实，可以断定，他的影响超过了社会学历史上任何一个单个的个人。G·米切尔：《社会学一百年》通过提供社会学结构和功能分析的基本原则，通过对社会研究中的心理学方法的恰如其分的批评，通过引进失范、社会整合、和有机团结这些关键概念，涂尔干对社会学作出了杰出的贡献，而这种贡献只有他的同代人德国的韦伯能够与他相媲美。刘易斯·科塞涂尔干的主要著作1)迪尔凯姆：《社会学方法的准则》，狄玉明译，商务印书馆1995年版。.2)杜尔凯姆：《自杀论》，钟

2、旭辉等译，浙江人民出版社1989年3)涂尔干：《宗教生活的基本形式》，渠东等译，上海人民出版社1999年版4)涂尔干：《社会分工论》，渠东译，北京三联书店2000年版。一、涂尔干的社会学主义及其来源1、社会学主义的含义它是与一套社会学方法相关的一种社会学理论，这些方法告诫人们应该如何去调查和解释社会事实它是一种哲学信条。认为有权对那些不能归纳为社会学的问题作出自己的陈述。2、社会学主义的特征秉承社会学的自然主义。强调社会现实的特性认为社会学是自主的和自我满足的学科。认为社会学是一门根本的社会科学。“社会学的帝国主义”力求克服进化论的观点3、涂尔干的生平

3、与思想来源1、犹太家庭背景与宗教在成长的影响2、巴黎高等师范专科学校的影响：两位老师3、德国进修对其社会学研究的影响：威廉·冯特的影响；滕尼斯的理论启发4、波尔多大学的15年辉煌：第一位法国学教授；重要著作的出版；社会学年鉴学派的创立。5、巴黎大学索邦学院的15年：对社会学的贡献6、涂尔干的思想来源法国启蒙主义传统：孟德斯鸠、卢梭、孔德、托克维尔同时代的老师、同事、对手：塔德二、社会学方法的准则1、什么是社会事实？它由外在于个人但又具有控制个人的强制力的行为方式、思维方式、和感觉方式构成。它与生物现象和心理现象不同，是“社会的”社会事实的类型物质性社会

4、事实：社会；社会的结构性构成（如都会和国家）；社会的形态成分非物质性社会事实：道德；集体意识；集体表象；社会潮流。二、社会学方法的准则2、社会事实的特性社会事实对个人来说是外在的、客观的。社会事实具有强制性的力量。社会事实普遍地或者广泛地存在于一个社会之中。3、社会事实的研究方法社会事实只能用社会事实来，不能用个人意识来解释，是非还原的。社会现象的起源和它的功能不同。历史分析和功能分析假设－推测－检验比较的方法三、社会分工与社会团结1、社会分工：社会日渐增长的复杂性与专职业门化社会分工的原因：人口密度的增加与竞争的加剧社会分工的后果：为个人和个性的发展

5、提供了空隙，削弱了集体意识；造成了社会各部分之间的相互依赖。职业道德：职业内部的集体意识2、社会失范：团结的解体失范：社会道德规范的断裂与缺席反常分工对社会团结的破坏社会分工速度过快，削弱了旧的社会联结，没有建立起新的社会联系强制性分工非人化的分工有机团结面临的威胁：社会整体层次的首先规范的礼节作用减弱；极端的个人主义对个性的不适应的夸大。社会分工所导致的结构变化与道德变化不同步社会危机本质上是道德危机。2、社会团结：社会焦点与理论主题关于社会团结的论述：卢梭的社会契约论；孔德的国家强力说；斯宾塞的自由竞争论“集体意识”即人们共同的价值观、道德规范是社

6、会团结的关键3、机械团结与有机团结低度的分工根深蒂固的集体意识约束性法律占主导地位低度的个性特殊的规范性模式是的一致是重要的社区对越轨者进行惩罚较低的相互依赖原始的或乡村的高度的分工微弱的集体意识复原性法律占主导地位高度的个性抽象的一般的价值上的一致是重要的专门化的社会机构对越轨者进行惩罚高度的相互依赖城市的与工业的四、社会团结的威胁：自杀1、自杀的定义凡由受害人本人积极或消极的行为直接或间接引起的、受害者本人也知道必然会产生这种后果的死亡。这一概念的涉及面较宽，不仅包括通常为人们所承认的那些情况，也包括：士兵宁死而不投降、武士自感受屈辱而杀身、妇女按

7、风俗为夫殉葬等，包括怀英雄主义感而光荣赴难的行为。四、社会团结的威胁：自杀2、自杀与自杀率自杀是个人事件自杀则是以群体为基本单位的社会事实。自然率具有整个社会或某个地区的整体特征，它受各种情况的制约，不会任意变化研究方法：官方统计数字3、自杀的类型利己型自杀：个人只想到自己，没有与社会合群，私欲不能与社会整合时，易于轻生。利他主义的自杀：由于个人完全消失在集体之中，群体压抑个人的权利，为团体或者集体意识而牺牲。社会失范性自杀：主要发生在控制解体时：其一是社会规范的消极或负面解体。如经济危机；其二是规范的正面或积极面解体时。愿望不能满足满足而产生挫折。宿

8、命式自然：面临无可抗拒的压力4、自然与社会整合的关系利己主义自杀和失范性自杀与社会整合程度成反