宝丰小学教师教学常规管理考核细则

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1、宝丰小学教师教学常规管理考核细则为了规范我校教师教学行为,合理、科学加强我校教学常规管理,提高我校教育教学质量,为此我们以《平罗县中小学教学常规管理实施细则》为指导,结合我校实际情况特制定本教学常规管理考核细则:一、计划、进度(10分)1.教师要按时上交各类教学工作计划(2分)。计划、进度要求做到姓名与日期完整1分;学情分析到位1分;教学目标明确重难点分析到位2分;教材分析详细2分;有教学进度安排合理2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。二、备课(100分)2.教师认真备每一课时(1分)。备课内容包括:(1)课题1分,(2)教学目标:设计科学、全面、具体,符合学生实际1分。(3

2、)重点难点:教案中有重难点分析1分,(4)教学准备:包括教具准备、电教煤体、课件等1分,(5)教学过程详实:教学观念先进、能突出教师主导作用和学生主体作用,善于创设情境,激发学生求知欲和主动参与意识8分;精心设计提问、思考题和讨论题8分;能突出重点、分散难点、全面落实教材中知识,技能方面的要求10分;以学生发展为本,设计教学活动,充分利用多媒体教学5分。(6)板书书写工整,字迹端正,格式规范3分。(7)详略得当,课时数与教学内容、教学设计相符2分。(8)作业布置1分。(9)课后教学反思不少于总课时订的1/2,及时记录教学效果8分。(10)作文必须单用教案书写不得与正课教案混写,每篇

3、要有下水文2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。三、上课(100分)教师不随意调课,做好课前准备,提前到班上候课,中途不离开教室,不做与上课无关的事情,教师不坐着讲课,下课不拖堂1分。每违反一项扣2分。3.教学目标(10分)体现课标、教材和学生三要素和谐统一3分;体现知识与技能、过程与方法、情感与态度三维要要求3分;明确具体、操作性和可测性强4分。4.教学设计(20分)合理使用教材,处理得当,补充素材有效且必要5分;重点明确、难点清楚,措施对路5分;依据目标实际分层次足容量的学生训练素材5分;课时容量适中5分。5.教学程序(10分)各环节之间有效衔接,逻辑性强3分;合理使用教材

4、,各环节有效推进,自然流畅3分;各环节的时间分配科学合理4分。6.教学方法(30分)导入激趣,新旧知识衔接紧密自然3分;讲授得当,注重点拨引导4分;互动交流体现有效性、层次性开放性和艺术性。善于倾听,关注全员。候答时间合适,理答善于引导和激励4分;学生自主合作探究学习内容适宜,目标明确时机恰当,时限足够4分;注重分层训练,教学训练素材效益化处理,补充训练素材恰当4分;注重提炼归纳,引导学生强化认知,构建完整的知识体系,注重形象直观教具及教学媒体的运用得当作用明显4分;讲、练、以等步骤时间分配合理,多种方法的选择得当,整合有序4分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。7.教学效益(2

5、0分)进行了预习或在学案指导下的课程中自学4分;课堂交流积极,学习氛围浓厚,合作机制健全,学习习惯良好,顺利完成相关素材训练,正确率高4分;系统归纳学习收获4分;通过适当的手段检测,预设目标达成度高2分。8.教师素质(10分)教态亲切自然,端庄大方,2分;教学语言简练准确,富有激励性,启发性和感染力2分;文字板书规范,合理简明2分;能数量使用教辅工具2分;有效驾驭课堂,机制处理教学生产2分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。四、作业批改(100分)12.作业布置:作业次数符合教学课时数,1-2年级每周语文、数个5次,3-6年级每学期大作文6篇、小作文6篇、其他练习每周2次,数学每

6、周4次,英语每周1次,15分。数学每课时一次,语文根据实际高年级没课一次大作业,作业内容适度,有层次性、代表性、典型性15分。13.学生作业:作业格式符合要求,作业本保存整洁、卫生15分,书写端正,字迹清楚15分。14.教师批改:作业批改及时10分,无误批、漏批现象,重视学生改错有回批10分;批语切合学生实际,有激励性,作文要有眉批、段批、精句标注10分;作业有创新设计,有特色5分;《学习之友》每单元测评批改5分。达到以上各项相应的要求记相应的分数。五、听课15.学校校长、书记、副校长、教务主任、教务副主任、教研组长每学期听课不少于30节,普通教师不少于15节,新上岗或上新岗教师每

7、学期不少于20节课。每节按0.5分计算。达到以上各项相应的要求记相应的分数六、教学研究(15分)16.教师师要积极参加各学科教研组活动,无故缺席一次扣1分17.教师每学期撰写高质量文本式教学反思8篇,少一篇扣1分,18.教师每学期参加教研活动不少于8次,1分19.每学期每个教师必须主备或副逼一次集体备课,1分。20.每位教师每学期或参与教学反思、教学案例分析、教育故事交流或承担观摩课、研讨课、示范课一次2分。七、业务学习21.教师要人手一份本学科新课标,每学期开学必须

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