小学教师教学常规量化考核细则.doc

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1、城关小学教师教学常规量化考核细则为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。一、工作量：教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除0.1分。二、教学常规：1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。无教案上课的，每次扣10分。3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，

2、每发现一次扣5分。5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。无故缺课者，每节次扣除10分。108、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），逾期未交者，每次扣2分。10、相互学习，积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、

3、1.5、1、0.5分。12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的，每次扣教研组长和备课组长2分。13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分，在活动中获奖的加3分。14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣3分。三、工作成绩：1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、2、1.5分（五个班的按（3、2.5、2、1.5、1）得分。2、教师指导学生参加各种活动，在活动中获奖的按国家、省、市、县级分别给指导教师加3、2.5、2、1.5分。103、每学期期末考试成绩，位于年级最后一名且

4、综合得分和第一名相差3分以上的扣除该任课教师2分。四、说明：①每位教师的基础分为100分，按备课、上课、辅导、批改作业、检测、教研等方面进行定量考核，量化得分。②本细则由教导处负责统计考核。③每学期公布一次考评结果。城关小学2011年9月10城关小学教师津贴发放制度为了强化管理，充分调动教师的工作积极性，特设立辅导津贴、课时奖励津贴、班主任津贴、教研组长津贴及年级组长津贴，具体发放办法如下：一、辅导津贴：任语文、数学及英语学科的教师享受辅导津贴。其具体办法为：每辅导一节早读或午自习2元，每月辅导节数以教导处日查签名为准。语、数、英教师若有请假，则由代辅导教师领取当日辅导津贴。二、课时奖励津

5、贴：1、奖励对象：语文、数学及英语科任教师。2、奖励办法：该课时津贴由实际课时津贴与进步课时津贴两部分组成，两部分之和即为个人奖励课时津贴。（1）实际课时津贴。语文、数学两科以每次月考及期考检测成绩为依据，按同年级组名次由高到低依此发放，5个班的每节课时津贴依次为4元、3元、2.5元、2元、1.5元；4个班的每节课时津贴依次为3.5元、3元、2元、1.5元。英语科两人任课的以每次月考及期考检测成绩个人所带班级平均成绩排名为依据，第一名发放3元，第二名发放2元；一人任课的按每节课2元发放课时津贴。任课节数以教导处统计实际担任该学科上课节数为准（不含辅导及平衡的工作量）。课时津贴乘实际上课节数

6、即为个人实际课时津贴。10（2）、凡统测年级统测科目的任课教师教学成绩位于全县第一、二名的，在原有课时津贴的基础上，每课时第一名增加4元，第二名增加3元。（该部分津贴在每学年末成绩核算后连同质量奖一并发放）（3）进步课时津贴。以前一次考试同年级组名次为基础，保持原名次的每节课时津贴加0.5元（位于后进位次的不享受此项津贴），每进步一个名次的每节课时津贴加0.5元。英语科不设进步课时津贴。3、说明：（1）每学年第一学期，该奖励课时津贴每次考试后统计发放一次。（2）每学年第二学期，该奖励课时津贴每次考试后进行结算并公布，若教师所带学科成绩在年度质量检测中位于全县前三名的按每次考试后结算的津贴累

7、计发放。若教师所带学科成绩在年度质量检测中位于全县第三名之后的，则该教师本学年第二学期的课时奖励津贴不予发放。（3）因请假等而未上课者，该节课不予统计。（4）中途担任该学科两周以上者（含两周）同样享受课时津贴。（5）后进位次指：五个班以上的后三名（含五个班），五个班以下的为后两名.三、班主任津贴：10各班主任享受班主任津贴。正班主任按照班级量化考评结果，进行月汇总，对全校所有班级进行由高分到低分排名，以100元为起点，每