学前教育评估细则

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1、学前教育评估细则（100分）一级指标二级指标三级指标评估要求和评估方式分值A1办园条件25分B1布局规划C1能结合镇街区人口规模，各村的位置距离、交通状况，服务半径不超过1.5公里，科学合理布局幼儿园，按照每班25-35学位班额指标，规划布局辖区内幼儿园数量和规模，制定农村幼儿园布局专项规划并开始实施。查阅镇街区农村幼儿园布局专项规划、会议纪要等相关资料。无规划扣3分,规划不合理扣1-2分。5B2中心幼儿园建设C2按时保质完成学前教育三年行动计划中新建、改扩建幼儿园。查阅镇街区学前三年行动计划中新建、改扩建幼儿园工程计划、建设、竣工

2、验收、图纸等有关文件资料。实地查看已竣工的三年行动计划新建、改扩建幼儿园工程。年内已完成选址得4分，已完成土地勘探得6分，已完成施工图设计和工程预算得8分,已开工建设得12分，得分不重复计算，只记取最高项。中心幼儿园须是政府投资或产权归政府所有的，否则不得分。12B3设施设备C3幼儿园室外设施、室内设施和教玩具、卫生保健器材配备达到相应类别幼儿园标准。查阅镇街区幼儿园室外设施、室内设施和教玩具、卫生保健器材配备达标情况统计资料，实地验证幼儿园设施设备配备达标情况。每一类齐全得1.5分，每有一项得0.2分。6B4图书配备C4配有数量充

3、足的供教师使用的教学用书、用具和图书资料，学前教育专业杂志不少于3种，幼儿阅读的图书人均不少于5册。学前教育杂志或幼儿人均图书不足的扣1-2分。2A2队伍建设10分B5教师资格C5幼儿园园长、教师均取得相应任职资格，实行持证上岗。教职工学历达到《省基本办园要求标准》。查阅镇街区所有幼儿园园长、教师资格证、学历证书。无园长资格证的扣1分,教师资格证不齐全的扣1-2分,学历不达标扣1-2分。5B6教师配备C6按要求配足、配齐教职工，中心幼儿园每班至少配2名教师，农村幼儿园教职工与幼儿比例要达到1:15。查阅镇街区所有幼儿园教职工配备花名

4、册、教师任课安排表、幼儿花名册。配备不齐全的扣1-2分。2B7教师培训C7能积极参加市里组织的有关培训，有教师培训计划和措施，培训效果好。查阅幼儿园教师继续教育证书及培训计划、配档表、培训笔记等相关资料。继续教育培训证书不全扣1分，培训计划、配档表、培训过程性资料、教师培训笔记每缺一项扣0.5分。322A3教育管理30分B8保教工作C8坚持面向全体幼儿，注重科学保教，重视幼儿生活卫生和学习习惯的养成。无“小学化”“保姆化”等现象。查阅幼儿园学期保教计划，每班的学期保教工作计划、周安排、一日活动计划等相关资料，每缺一项扣0.5分。查阅

5、镇街区防止“小学化”倾向相关的资料及检查记录，无检查记录或相关资料扣1分，发现有“小学化”倾向的，扣4分。7C9能科学安排一日生活作息，并严格执行。有计划地开展适合幼儿的户外活动，保证每天有2个小时户外活动时间。查阅幼儿园一日活动安排表，实地调查户外活动安排。一日活动安排不合理扣1分，户外活动时间不足2小时扣1-2分。3C10以游戏为基本活动，有计划地开展各类游戏。幼儿能做力所能及的事情，具有良好的生活卫生习惯、初步的生活自理能力和自我保护能力。抽查幼儿园2-3个教育活动。6B9环境创设C11创设与教育相适宜的良好环境，提供丰富的活

6、动材料，重视幼儿在环境创设中的作用，每班创设4-6个活动区域。实地查看幼儿园环境创设，环境陈旧或与主题教育不符扣1-3分，活动区域设置不合理或材料投放不足扣1-3分。6B10教育科研C12建立教科研组织，教科研制度健全，定期开展教科研活动，有计划、有记录、有效果。查阅镇街区及幼儿园教科研计划、教研活动制度、教师备课笔记、听课笔记、业务学习笔记、教研活动记录等相关资料，园长、教师每学期听课次数不足扣1分,教研活动每周不足1次扣1分,业务学习笔记不足扣1分。3B11家园联系C13建立家园联系制度，有家园联系手册，定期对家长开放，设家教宣

7、传栏。成立家长委员会，与家长建立平等、互动的联系。查阅幼儿园家园联系制度、开放活动等相关资料。家园联系制度、开放活动过程资料不齐全扣1-2分，没有成立家长委员会的扣1分。3B12幼儿入园率C14建立镇街区0-3岁幼儿档案和在园幼儿档案，幼儿学前三年入园率达到98%。查看镇街区0-3岁幼儿档案及在园幼儿档案，无相关档案的扣1分，入园率每降低5%扣0.5分。222A4安全与卫生保健20分B13安全管理C15按照《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定，建立健全幼儿园安全管理的十项制度，建立安全工作责任制和责任追究制，并认真实施。建立园

8、舍维修改造长效机制，严禁使用危房和不安全设施设备，彻底消除安全隐患。查阅幼儿园安全管理制度，园舍、设施维护有关资料。每缺一项制度扣0.4分。4B14安全设施C16配备与幼儿园规模相适应的专兼职安保人员和必要的安保设施器械（紧急照明、消