10教学常规评价细则

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1、东营小学教学常规评价细则为进一步规范教学管理，落实教学常规，扎扎实实地搞好教学研究，提高课堂教学质量，特制定东营小学《教学常规评价细则》。一、备课与总结301、检查内容：学科计划、单元计划、备课（电子备课、圈点备课）、学科总结2、检查要求及评价办法：（1）学科计划3分：学期开始教师根据学校教学工作计划、课程标准制订学科教学计划，做到教学目标明确，重难点清楚，教学进度清楚，措施得力，讲求实效。计划要体现综合实践活动内容，要确定出实践活动的个案内容及研究的具体实施步骤，与其达到的目标。评价办法：（第一学月检查）学期初，按教务处要求完成所有任教学科教学计划，按时上交

2、（或复制），计划制定科学得4分；不按要求上交应付得2分，不按时上交或同学科雷同0分。（2）单元计划2分：学期开始，语文、数学、英语、品社、科学教师按照教务处要求统计好所担任的考试科目的单元个数，并与备课组教师有计划地集体制定单元计划。评价办法：月查时，单元计划按教学进度科学制定、按要求复制得4分，每少一个扣1分。（3）课时备课20分：本学期继续采用电子集体备课基础上的课本圈点备课。电子备课执行教研组领导的备课组集体备课制度。A、二次电子备课要求及评价办法：表头修改、填写完整，日期、课时准确，二次备课内容蓝色标出，教学过程内容字号大小一致，每节课执教完毕后面要有

3、教后札记，质量高，数量足得5分，抽查到一个不达要求扣2分，不修改得0分。B、课本圈点备课：课本圈点备课是在二次电子备课基础上进行的备课组集体备课，它是电子教案的载体，是教材、教案、学案的“执教案”。课本圈点备课要体现教案中“线”，要突出教材中的重难点（但并非照抄教参中的教学目标与重难点），要体现学案中的活动和方法。课本圈点备课纳入教学常规检查内容。检查形式：课本圈点备课实行学月全校教师轮流检查。检查范围：语文、数学、英语、科学、品德与社会评价办法：质量分15分。分优、良、中三档记分，分别记15、12、9分。优：书写认真，课本圈点重难点突出，教案中的“线”（教学

4、流程）清晰，学生的活动和教学方法明确；良：课本圈点重难点突出，书写较认真，教学流程不够清晰，学生活动较少；中：书写不够认真，圈点内容少，教学流程体现不够。C、四年级部分科目实行初次电子备课加课本圈点备课；体育备课实行活页备课。教龄三年以下的教师实行手写备课。【评价办法同上面圈点备课】备课规定：1、语文一、二年级备课每月16课时，三年级每月18课时，四年级15课时，五、六年级每月18课时；另外三——六年级每月用普通模板至少备一个作文备课（包括作文讲评）。2、数学一、二年级备课每月12课时，三、四年级每月12——15课时，五、六年级每月15课时；3、一——二年级英

5、语每月3课时；三、四年级每月6课时，五、六年级英语每月9课时；4、科学每月至少6课时；品德与生活（品德与社会）每月至少4课时；说明：担任语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）的老师备课必须按上述要求完成。同时兼任美术、信息、体育、劳动科目备课常规双月月查时每科目至少有5课时。体育、音乐专职教师备课主备一级，每月至少8课时。5、教学反思3分：上课完毕，教师要进行反思、总结，每月写出2个不少于400字的教学反思，（反思要有一定的深度和广度，有具体的问题分析和改进措施）。放入个人教学常规文件夹中，可以作为其中的一个教育博客上传，严禁下载，一经发现，判0分。

6、6、教学总结2分：学期结束前一周，教师要及时写好教学总结，找出本学期自己教学中的“得”与“失”，以便更好地调整下学期的工作思路。评价办法：总结按教务处要求按时复制得2分，不按时复制、应付、下载0分。二、作业设置与批改25分作业布置目的要明确，内容要精选，份量要适当，让学生有权利自主选择不同数量、不同内容的作业，使学生的潜能得到充分的挖掘。作业设计可由三部分组成：自选作业、我的疑问、与老师对话。作业批改达到规定次数，批改要认真及时，要采用鼓励性语言加等级的方式对学生的作业进行评价。难易要适度，时间要控制，杜绝布置机械重复或惩罚性作业，作业批改记录要做到记录认真、

7、详细。课内作业要在任课教师监督下当堂完成；家庭作业:一、二年级不布置，三-六年级只布置语文、数学，时间不超过60分钟，对差生作业要面批面改。1、检查内容：教务处主要检查拼音本、生字本、笔记本（语文、数学、英语、思品与社会、科学等）、图画本、作文、预习方案（3-6年级语、数、英）等，鼓励学生日记的批阅。语文：一、二年级语文作业每周2次（1－2年级田字格每周2次），三——六年级作文每学期8篇；（一年级语文期中考试后查作业）三——六年级预习方案每月至少4个；三——六年级堂堂清作业每月4次。数学：一、二年级数学作业每月10次；三——六年级数学预习方案前两月每月4次，作

8、业6次；后两月每月3次，作业7次。英语