规则的演变 教学设计

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1、《规则的演变》导入：头脑风暴有7个人组成的小团体，最近困扰他们的是：解决每天的吃饭问题——要在没有计量工具或没有刻度的容器的状况下分食一锅粥。请同学们发挥聪明才智，帮他们想想办法，怎么才能做到公平公正呢？【分粥效应】哲学家罗尔斯列举7人分粥法：①一人负责：发现此人为已分得最多；②大家轮流主持：每人在一周中只有一天吃饱；③选举品德上乘人分粥，不久发现为自己和拍马者多分！④成立分粥监督委员会，公平基本做到，但常陷于对多种议案争吵！等分粥完毕时，粥早就凉了⑤每人轮值，但分粥人最后领粥，令人惊奇的是，在这一规则下，7只碗里的粥每次都是一样多；新授：其实，刚刚同学们想的分粥的办法，就是分粥的时候要遵守的

2、规则。这个有趣的分粥现象，也显示出了规则的重要性。今天，我们学习的主题也是围绕规则而展开的。（板书：规则）环节一：用自己的话，说说你眼中的规则是什么？（可以参照语文学科比喻的手法来形容，规则像刹车，让我们能够及时的悬崖勒马。也可以用最朴实的语言，如规则就是上课的时候不能说废话，做操的时候不能互相打闹。）师：顾名思义，规则就是人们行为的规范和准则环节二：既然说到了规则，那咱们就来聊一聊，你今天一天（从走出家门到回家）会遇到哪些规则？那么，在周末，你的活动的领域宽广了很多，又会遇到哪些规则呢？如：上学路上：遵守交通规则，不得骑车带人，过马路要走人行横道在校学习：遵守校规，上课认真听讲，爱护公务，保

3、持教室卫生在食堂吃饭：就餐规则，要自觉排队在阅览室：阅览室规则，不得大声喧哗清明扫墓：小结：不同的场所（家庭、学校、社会），有不同的规则不同的活动（交通、学校、运动），有不同的规则————生活中处处有规则PPT不同的领域（经济、政治、文化、日常生活），有不同的规则过渡：刚才，我们列举了各种各样的规则，请你尝试着将我们刚才讲到的规则分类。禁止性按内容分规则的分类非禁止性成文按存在形式分不成文（约定俗成）请列举过渡：之所以在人类社会的发展过程中会出现规则，我们不难发现，就是为了规范人类的活动。那么，环节三：同桌讨论：1、人们为什么需要规则？（即如果没有规则，我们的生活会怎么样？）有了规则，才能维持

4、良好的秩序6.食品质量法：保障公民生命安全和身体健康7.未成年人保护法：保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权利2、人们为什么需要制定和遵守规则？（规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，也就是说，当生活中不需要的时候，规则也就不需要出现，没有相应的生活内容，那么规则也就不复存在了。）简单的说，就是规则源于生活，并用于生活小组活动：老师想问一下，我们5班有班规吗？从你自己的角度看，最近咱们5班比较突出或比较严重的问题有哪些？同学们可以根据这些存在的问题，来制定相应的班规，制定完毕后，在全班进行分享。（在白纸上简单的进行摘记即可）为什么我们要亲自参与制定规则呢？1、亲自参与制定规则可以

5、使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；2、大家都亲自参与制定规则，可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；3、从维护权利的角度看，亲自参与制定规则有利于我们维护我们每个人的利益；4、从尽公民义务的角度看，亲自参与制定规则也是公民关心社会的体现。过渡：谢谢各位同学的分享，相信咱们5班的存在的问题都能够得到真正的解决。当我们把目光从班级移至社会中，在那么多的成文的和不成文的规则的保障下，我们的社会是不是就没有问题了呢？视频《中国式过马路》师：看完这段视频，老师不禁要哦问：你曾经有没有成为这支队伍中的一员啊？中国有没有相应的法律法规来规定公民如何过马路？既然有《中华人民共和国道路交通安全法》，

6、那中国公民怎么还这么过马路呢？这就是典型的有规则而不遵守。当然，说起《交通法规》，我想在座的同学们应该或多或少有所耳闻吧！可以和同学们分享下吗！就是在2013年刚刚出炉的《新交法》，被称为是史上最严交法。PPT图解新交规这说明，规则不是一成不变的，而是会随着社会的发展和生活的需要，会做出调整和修改，从而使得规则可以得到不断的完善。你还能列举生活中，不断在完善的规则吗？如：跳石————人行横道过渡：这是规则的变化之一，会随着生活的实际需要，不断做出修改和完善。出示：垃圾分类规则规则的变化：从无到有变化的原因是什么？？：人类的活动范围不断扩大，来适应新领域中出现的新事物和新变化你还可以列举一些从无

7、到有的规则吗？1、太空交通规则的制定2、立法保护动物3、互联网管理条例过渡：规则的变化：从有到无出示：1、粮票2、君臣之礼变化的原因：在人类社会进程中，旧的规则制度不符合社会发展的要求而被废除运用：到目前为止，我们对规则较之前应该有了更多的了解。规则，源于生活，并用于生活。那么，就将头脑风暴进行到底，就继续回到我们一开始的那七个人分粥的故事，你觉得，本着公平公正的原则，到底该怎么制定这个分粥的规则