胡兵 机电理实一体化教学教案

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1、实训课题教学设计课题名称：机床控制电路的安装课题特点：理论与实训一体化教学模式涉及教材：劳动版《电力拖动控制线路与技能训练》（第四版）等适用学科：中等职业学校·机电一体化专业授课场地：教室、实训室授课教师：胡兵编写日期：2012年9月2日26【学习任务分析】进行本次实训，目的是：在教师的测试、引导、督促下，让学生在实训过程中，主动、积极地参与思维，培养他们如何“发现问题，思考问题，解决问题”的实践能力，提高他们的操作技能水平；让学生体会“学以致用，用则促学”的乐趣，增强他们走上工作岗位后的再学习能力。总之，在整个实训教学中始终

2、要体现“教是为了不教”的教育理念。【学习者分析】1、学生已经及部分学完以下理论性课程（安装电力拖动控制线路，需掌握的知识点涉及劳动版下列中职通用教材）：（1）《电工基础》（第四版），邵展图主编；（2）《机械与电气识图》（第二版）王希波主编；（3）《电工仪表与测量》第四版），陈惠群主编；（4）《安全用电》第四版），王兆晶主编；2、学生已经学完以下操作性课程：（1）电工的基本操作技能训练，常用电工工具的使用（2）导线的连接方法及各种照明电路的安装操作等【教学目标】1、《电力拖动控制线路与技能训练》的理论复习（重点）：（1）第一单元

3、常用低压电器及其拆装与维修（2）第二单元电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修26（3）其它理论知识点复习：包括电路、电流、电压、电位（电平）、电阻的分压等，真正理解它们的含义及其相互间的联系。2、电力拖动控制线路的操作技能训练：识图，按所给的电路图进行安装调试与维修训练【教学方式与教学过程】：教学过程主要分两大部分：1、《元件明细表》编写：对电路工作原理分析（难点）等理论知识，采用以下方式组织教学：教师集中讲解、学生自行参阅教才上的《元件明细表》（1份/人）并整理编写“电力推动控制线路”《元件明细表》。2、组装、检测与调试

4、：采用集中讲授、示范讲解、分组辅导、个别指导、集体总结的方式进行。学生在《元件明细表》中详细写出所需元器件规格、型号及数量，经指导教师审核通过后，方可进行组装操作。要特别注意安全用电，教师必须先亲自示范操作，然后监促学生个人模拟练习、直至会熟练操作。【教学器材】1、教具：电路图，安装板，所需元器件等262、学具：各种工具仪表等。【总结与评价】1、归纳总结：重点整理讲解电力拖动控制线路的一般装配方法、检测调试方法与思路，如主电路与控制电路的布线走向，等等。2、评估考核：根据学生实训完成情况评分，填入《平时成绩登记表》。注：1自行

5、编写的《元件明细表》评分占总评的30%；2控制电路板评分占60%；3安全文明评分占10%。附：电力拖动电路图262626表2-26元件明细表26项目内容器材代号名称型号规格数量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2626262626262626262626262626262626262626