农村幼儿教师对留守儿童健康发展的有效促进

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1、留守儿童是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即留守儿童。经调查显示，本地的留守儿童中大部分处于0—12周岁，留守学龄前幼儿（3---6岁）约占28%，父母外出打工后，与孩子聚少离多，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况导致留守幼儿的学习、心理、行为习惯等方面出现偏差，成长受到很多负面的影响。具体表现如下：一、严重的“亲情饥渴”亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。学龄前幼儿正处于身心迅速发展的时期

2、，他们的自我意识开始萌芽，对自然和社会开始有了粗浅的理解与认识，同时也面临许多成长方面的问题和困扰，需要有渠道倾诉，有亲人安慰鼓励和引导。但由于父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，无法给予孩子足够的关怀和教育。有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。二、令人担忧的学习状况尽管留守幼儿也表现出了强烈的求学愿望，然而，实际情况却不容乐观。从总的调查情况来看，进入义务教育阶段后，留守儿童只有2.5％的成绩优秀，11.5％的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到

3、了86％！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在问卷调查中，有绝大部分的留守儿童无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。三、心理封闭和情感淡漠调查显示，监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而临时监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理异常，如沉默寡言、情绪反常、独来独往、我行我素、缺乏自信、胆小娇气或攻击性强等。四、隔代抚养弊端百出。据对我园留守幼儿的统计，92%的孩子由爷爷奶奶、

4、外公外婆抚养。这种代管为幼儿的身心带来很多负面的影响。祖辈们大多采用溺爱的管教方式，只求物质、生活上的满足，而少精神和道德行为习惯上的管束和引导。他们总认为：孩子还小，以后再说；或者会说“等她老子娘回来再管他吧”。其次，祖辈和孩子年龄悬殊，心灵上的共鸣太少，在沟通和交流上存在很大困难。更为重要的是大多数祖辈受教育水平低，有一半以上是文盲或半文盲。所以，无论是体力还是智力上，他们都无力承担对孙辈的优质抚养。这就导致了大多数留守孩子自我控制能力差，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑吃挑穿、乱花钱；有的孩子行为习惯较差，在家里不听代养人教导，我

5、行我素，任性而为。美国学者艾里克森指出：人的每一阶段，都有它的发展任务，如果未完成，它会阻碍个体下一阶段的心理正常发展。在具有“留守经历”的大学生调查中发现，他们普遍自我评价偏低，人际交往中有退缩倾向，情绪多负面体验，有消极的防御方式。可见，留守幼儿的社会性发展异常会影响他们一生的发展。孩子是未来，是希望，他们关乎整个农村教育和社会进步。鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守幼儿的时候了。去年我国正式发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在纲要中明确指出：重点发展农村学前教育，着力保证留守儿童入园。从中我们清楚看出国家对农村幼儿教

6、育的重视和对留守儿童的高度关注。作为一名农村幼儿教师，该如何地关爱留守幼儿，有效促进他们的健康发展呢？一．建立成长档案，掌握留守幼儿基本情况摸清本班留守幼儿的基本情况，并为建立动态专门档案。主要内容有：家长姓名、幼儿4的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉幼儿及其监护人,以便及时联系。通过这种方式，有效建立起与幼儿家长、老师之间方便的沟通渠道，形成了以幼儿为中心的关爱联系网络。二．和留守幼儿的家庭美丽牵手，促进家园共育。1.与

7、孩子的父母通过电话、网络进行沟通，及时反馈幼儿的生活和学习情况，并就教育上的问题进行思想和观点上的交流和碰撞。让他们虽在千里之外，也不能忘记自己肩负的责任，并能参与到对子女的教育之中，提醒他们不仅要在物质上关照孩子，更要在精神上满足孩子。2.与代养人沟通，通过平时的交流、家访、电话等方式搭建一个家园互动的平台，帮助年老的、文化素质较低的抚养人树立科学正确的教育观，为他们平时在教育孩子的过程中遇到的问题支招献策。使家园协调一致，共同管理教育好孩子。3.多召开家长座谈会，组织开放日的亲子活动，开展“大手牵小手”等各种形式的主题活动，在教育方面，达成共

8、识，并增进孩子与祖辈的情感。4.加强留守幼儿与父母的联系和沟通。父母之爱是谁也无法替代的，引导孩子们利用电话，架设起与父母沟通的桥梁，并