关注留守儿童促进其健康发展

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1、关注留守儿童促进其健康发展【中图分类号】G44【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2012)12-0092-01随着城市化的进程加快，劳动力的转移是必然的，一个特殊群体一一留守儿童便出现了。据全国妇联统计的有关数据显示，全国留守儿童达5800万人。这批孩子能否健康成长，直接关系到我们的民族能否兴旺发达、我们的四化大业能否顺利实现。虽然我国多数留守儿童的发展是正常的，但调查还显示“留守儿童”在缺少父母关爱、社会的有效监护下，造成他们在社会化过程扭曲。普遍存在心理和性格方面的障碍，从而使他们学业容易受阻，行为容易越轨，有相当一部分留守儿童已经成为青少

2、年违法犯罪的高危人群，这批孩子必将影响我国各项事业的可持续发展。关注留守儿童的健康成长，预防留守儿童违法犯罪，是党和政府及社会的共同责任。1留守儿童问题的成因1.1留守儿童家庭教育的欠缺造成重养轻教。家庭是孩子成长的第一环境，然而有近90%的留守儿童与其祖辈生活在一起。隔代抚养，祖孙间有着无法逾越的鸿沟，祖辈们为了填补这巨大的代沟，给予孙辈物质、生活上全方位的满足,而缺少精神和道德上的管束与引导。留守儿童的父母在外忙于生计，无暇顾及子女，缺乏与孩子沟通，即使打电话，也只是问问孩子物质上的需求或学习成绩，很少关心也无法真实了解孩子的生活状况和在校的学习情况，忽

3、视了对孩子的思想教育。由于家庭的缺失，更不可能注重对孩子行为习惯的培养。1.2学校教育与“留守儿童”教育需求的错位：学校是留守儿童成长的另一个重要环境，留守儿童的家庭教育不足，使得学校的德育工作在他们的成长过程中占有更为重要的作用。然而，农村学校教育现实与留守儿童教育需求之间是矛盾的，农村学校师资薄弱，往往只有智育教师，德育、美育工作靠智育教师身兼数职来完成，因此只好实行大众化教育，不能给“留守儿童”以悉心关怀。学习成绩好的学生受老师的青睐，而学习差的学生受老师的冷落。据调查，''留守儿童”由于缺乏父母的管教，在差生中占有相当的比率。而有些老师对“留守儿童”

4、中的双差生更是另眼相待，使他们的心灵受到创伤，于是，厌学、辍学现象增加，使这些学生成为违法犯罪的后备力量。1.3社会的不良影响。社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑。“留守儿童”正处于青少年时期，缺乏明辨是非的能力，好坏不分，良莠不识，极易沾染社会恶习。一是非法网吧的诱惑，容易形成错误的暴力观念和帮派意识，导致人生观和价值观容易产生错位。青少年时期是一个人从幼稚走向成熟的时期，也是一个人世界观、人生观和价值观逐步形成的时期。该时期其认识能力和判断能力有所提高，但是,由于其阅历浅、生理、心理正在趋于成熟或刚刚趋于成熟，很多方面还带着幼年的稚气，把“人不为已，天

5、诛地灭”奉为人生信条，今朝有酒今朝醉，得行乐时且行乐，从而走向犯罪道路。三是校外不良少年的影响。留守儿童随年龄的增长，行动能力的增强，他们期望和社会接触，而校外的问题少年年龄和他们相仿，很容易伙到一起，时间一久，开始小偷小摸，寻衅滋事。性情暴躁,甚至引发个人和家庭悲剧，从而陷入泥潭。二是2预防留守儿童犯罪的对策“留守儿童”的犯罪是由于其父母外出打工而导致的缺乏有效的监管，以及学校教育缺乏针对性和社会的不良风气，造成一部分''留守儿童”走向犯罪道路的。因此，为了有效的控制和预防“留守儿童”犯罪，应当从家庭和学校以及政府和社会的关爱共同入手，使'‘留守儿童”得到

6、有效的监管和真诚的关心和爱护。2.1家长要树立孩子的健康发展需要家长全面呵护的理念。父母与孩子血浓于水的亲情是任何其他人无法代替的，父母在预防“留守儿童”犯罪的过程中所起重要的作用也是其他人不可取代的。理查德・史密斯和詹姆斯・瓦特曾指出：''导致青少年犯罪的原因有子女与父母缺乏温和、互爱、支持的关系；父母和孩子极少接触，以及出生于破碎家庭中的青少年”。因此，一是要加大对“留守儿童”父母进行宣传、教育，让他们了解''留守儿童”所出现的道德失范问题，了解对“留守儿童"加紧行为规范的约束以及树立正确的人生观、世界观和价值观的重要性。二是要丰富“义务教育”的内涵，落

7、实父母的监管义务。孩子在幼儿时期，父母尤其是母亲不应该离开孩子，外出务工要尽量带孩子随身就读或把孩子寄养在有一定条件、有教育能力的人家。同时，做到在外地期间多联系孩子，多关心孩子的身心健康，尽可能多地回家与孩子见面，让孩子体会到父母的关爱，从而防止他们走上犯罪的道路。2.2完善学校教育。学校要倡导快乐教育理念，改变重智轻德的现象，全面实施素质教育。对于农村留守儿童这个特殊群体，学校除了知识的传授和学业管理外，要更多地了解学生的生活和思想状况，关注他们的成长变化。针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题，定期开展心理咨询活动，进行心理矫正工作；加强与留守儿童监护人

8、的联系，学校要开展课外访万家活动，引导和帮助学生树立