二学习新天地

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1、武屯镇初级中学七年级政治学科课堂导学案第周星期课题：第二课把握学习新节奏第一节学习新天地课时：1课时设计人：陈俊 一、知识回顾请联系本班实际说一说如何创建优秀班集体？    二、新课学习小组活动，生生互动师生互动         引导学生学会做学习的管理者。教给学生提高学习效率的方法。教给学生制定学习计划的方法。学习目标：1、了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯；2、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；3、以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作

2、学习。学习重点、难点：通过学习掌握正确的学习方法，找到适合自己的学习方法。       通过活动寻找适合自己的学习方式    教给学生如何选择学习方式的正确方法 引导学生正确面对各门科目、老师的教法、批评三、学习收获引导学生从情感、知识、行为各方面反思四、检测学生目标完成情况自主完成，小组展示，点拨归纳五、知识要点梳理一、知识要点，预习导航1、如何做学习的管理者学会学习？①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间2、如何选择学习方式？每个人都有自己的学习方法，不同的方法各有特点。我们应结合老师的教学实际，在学习的实践过程

3、中摸索尝试，不断努力，善于总结，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。二、挑战自我，互动课堂（一）小组活动活动一：找不同与小学相比，初中学习有什么新特点？（提示：可以从科目、知识量、难度、作业量、老师讲课方式、学习方式和习惯等方面分析）活动二：说烦恼初中学习的新特点，也给我们带来了一些烦恼和困惑。你在学习上遇到了哪些烦恼和困惑呢？（二）合作探究结合课本第12页三位同学的感受及自己学习的感受谈一谈我们该如何面对新的学习特点，做学习的管理者？（三）小组活动1、阅读课本14、15页，说一说你的学习方式怎样的？2、请你对本组同学

4、的学习方式提出自己的意见和建议。3、你们组谁的学习方式最好，为什么？我们该如何找到适合自己的学习方式？4、材料分析：分析课本16页李明的事例思考：李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？如果李明这样继续下去，会有什么后果？如果你是李明，你会怎么办？三、学习感悟，收获反思这节课你感悟到了些什么？收获到了些什么？还有哪些地方做得不好？有哪些疑问？你想对大家说些什么？四、目标检测，评价落实1．进入初中后，随着学习科目的增多，我们（）A.可以在课堂上学到更多的知识B.没有时间阅读更多的书籍C.认识的朋友多了D.没有时间自学自己喜欢的

5、科目2．小王说：进入初中后，学习科目多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，尽管我很努力，也用了不少时间，但成绩也没提高。小王应该（）A.更加努力学习B.改变学习方法，提高学习效率C.让父母多帮助自己D.多阅读课外书，扩大知识面3．上初中后，小凯对几位新老师的教学风格进行了分类，他这样做的好处是（）A.可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法B.可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩C.不利于在老师的教学特点的熏陶下形成自己的学习风格D.能使自己自己感受到每个老师的独特魅力，从而发现老师的好坏4．下面是几位同学在进

6、入初中后学习中遇到的烦恼，请给他们提一些建议：（1）虽然已是中学生了，但在学习上我总希望父母能多帮助我，如催促我写作业，给我制定学习计划等。为此，父母总是批评我。（2）我在学习上很努力，很忙碌，经常大量做练习题，还要做老师布置的作业，手忙脚乱地，结果成绩也没提高。5、材料分析材料一：张博是一名兴趣广泛且好动的学生，进入中学以后，学校开展的科技活动、生物兴趣小组、手工制作、航模小组、摄影小组、跆拳道训练班都吸引着他，一个学期下来，他感觉自己什么也没学到，而且学习成绩也退步了很多。张博陷入了无限苦恼之中……    材料二：某公司

7、新来一名员工，为了给老板和同事们一个好的印象，他工作非常主动、热情。一会儿给开水壶加水，一会儿给同事到水，一会儿替同事送文件，一会儿帮同事下楼买东西……一个月的试用期很快就到了，同事们非常喜欢这位新员工，可老板并没有和他签约。在新员工离开公司时，老板给了他两个月的工资和一封信，信上写着：6×100%>10×60%。阅读上述材料，结合自己的学习生活谈谈你的体会和启示6、小学毕业后，小明兴高采烈地来到中学读书。不久，小明就有了很多不如意，感到无所适从：老师的讲课方法和小学大不一样，感觉不习惯，一时接受不了；这么多的功课，不知从何

8、下手；应该先写哪一门呢？面对课外众多的兴趣活动，图书室琳琅盲目满目的杂志、期刊、资料，不知做何选择；少了父母、老师的唠叨还怪不习惯的呢！作业得C级，就怪老爸不帮他查作业！（1）．材料反映了小明在学习生活中遇到了哪些问题？　　（2）．请你根据所学的知识，为小明尽快适应中学的学习生活开出至少“