《散步》 （西南师大版）

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1、畅言教育本课时编写：河北省曲周一中张凤云老师自主学习·第7课散步课文导入家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。【知识与能力目标】在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。【过程与方法目标】注重学生课前字词预习习惯的培养，积累散文优美的语言。【情感态度价值观目标】1、感受生活中的浓浓亲情，让学生在家庭里、生活中学会尊老爱幼，理解他人

2、、关爱他人。2、培养学生责任意识，同时教会学生珍爱亲情，珍爱生命。【教学重点】品析文中美的故事、美的人物、美的情感。【教学难点】感悟中年人的深沉情感和家庭责任教学目标基础知识嫩芽()霎（）时拆（）散熬（）过分歧（）水波粼粼（）分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。nènshàchāiáoqílín介绍作者莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》

3、、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。整体感知、把握情节散步的时间？散步的地点？散步的人物散步中发生了什么？什么分歧？初春田野我、母亲、妻子、儿子母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。分歧谁来解决分歧？为什么我来解决？我要如何解决呢？我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”最后是如何选择的呢？为什么选择了小路？最后，我们走了小

4、路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。这篇课文讲了一件什么事？我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。品读课文、分析人物、体味亲情你认为“我”是怎样一个人？母亲又是怎样一个人呢？儿子和妻子呢？孝顺善良慈爱亲切聪明乖巧温柔贤惠通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？（“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情）（“我”和妻子之间——夫

5、妻情）（母亲和儿子之间——祖孙情）“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。体现出作者对生活的热爱和对生命的珍爱。通过这件事，你悟出了什么道理？我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，

6、应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。板书设计散步我孝顺善良母亲慈爱亲切妻子温柔贤惠儿子聪明乖巧生命责任亲情布置作业按照句式，围绕主题完成仿写练习。注意“小事情”中见“大情感”。亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。亲情是，。亲情是，。