《体育颂》（长春版）

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1、第十一单元·颂歌体育颂本课时编写：实验小学杜春霞学习目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感觉体育运动的激昂。3.理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法。4.激发热爱体育的情感，培养拼搏进取的精神，积极投身体育事业，树立为体育事业作出贡献的理想。资料链接皮埃尔·德·顾拜旦（1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。字词积累欢娱猝然晨曦容光焕发堕落悉心逾越无与伦比茁壮遵守竞赛深思熟

2、虑畸形鄙视塑造歌功颂德理解词语猝然（cù）：突然；出乎意外。晨曦（xī）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。逾越（yú）：超越。畸形（jī）：生物体部分发育不正常。深思熟虑（lǜ）：深入细致地考虑。无与伦比：没有能比得上的。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。有朝一日：将来有一天。课文讲解思考：应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。课文应用高昂、激越、赞美的语调，缓慢的语速，才能准确地表达作者的感情。课文讲解练习用较快的速度朗读全文，思考：文章主要写了什么内容？文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。课文讲解以

3、小组为单位展开讨论：作者是从哪几个方面赞颂体育的？（1）体育是生命的动力。（2）体育能塑造美丽。（3）体育能体现正义。（4）体育能使人赢得荣誉。（5）体育能培养人的勇气。（6）体育能给人带来乐趣。（7）体育能增强体质。（8）体育可以推动进步。（9）体育可以促进和平。课文讲解“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”。受难者为何激动？体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。课文讲解小组合作学习，要求：（1）认真朗读2-9自然段，划出不理解的语句。（2）在自己感受深刻的地方做批注。（3）组内交流解决不理解的语句。课文讲解“体育向暮年人微笑致意”的含义是什么？体育给地

4、球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力课文讲解为什么说“体育就是培养人类的沃地”？体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。学习写法畅言教育本文在写法上有何特点？（1）句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷。（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力。（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。总结全文畅言教育这首散文诗热烈歌颂了体育，阐明了体育的内涵，揭示了体育对个人乃至民族的重要意义。布置作业畅言教育1.背诵积累自己喜欢的段落。2.模仿本文散文诗的形式，结合自己对“幸福”的切身体验,试着歌颂幸福。