邓稼先教学参考

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1、《邓稼先》教学参考一、教学重点难点   [学习重点]   1．整体感知，厂解邓稼先伟大的一生及卓越的贡献。   2．明确本文的主题思想。   提示：作者着重选取那些能够充分揭示人物精神境界的典型事例，集中表现了邓稼先忠于党，热爱社会主义祖国，努力将自己的事业同国家的需要紧密联系在一起的崇高思想境界和不怕困难、艰苦奋斗、发奋图强、执着追求埋头苦干的奉献精神，表达了作者对这位事誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情   [学习难点]   体会作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写，评介的作用。     作者

2、力图在广阔的时代背景上来反映人物的典型事迹，这样使得人物既具有鲜明的个性特点同时又具有强烈的时代气息，从而更好地突出了人物不平凡的   人生经历和对民族的伟大贡献。二、课前预习   1.作者简介   杨振宁ChenNingYang(1922～   )：理论物理学家。1922年9月22日生于安徽省合肥县(今合肥市)。在西南联合大学物理学系，在吴大猷指导下完成学士论文，1942年毕业后即入研究院深造，在王竹溪指导下研究统计物理学，他的理论知识得益于杨武之。1945年赴美，入芝加哥大学做研究生，深受E·费密的熏陶，在导师E·

3、特勒的指导下完成博士论文，1948年获博士学位。1948—1949年任芝加哥大学教员，1949～1955年在普林斯顿高级研究院工作，1955～1966年任该所教授，1966年任纽约州立大学石溪分校的爱因斯坦物理学讲座教授，并任新创办的该校理论物理研究所所长。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。杨振宁对理论物理学的贡献范围很广，包括基本粒子、统计力学和凝聚态物理学等领域。对理论结构和唯象分析他都有多方面的贡献。他的工作有特殊的风格：独立性与创建性强，眼光深远。   2.参考资料   邓稼先(1924—1986)安

4、徽怀宁人。核物理学家，1945年毕业于西南联合大学物理系。抗日战争结束后，在北京大学物理系任教，曾任北京大学教职工联合会主席。1948年赴美国留学，获印第安纳州普渡大学物理学博士学位。1950年9月回国。在中国科学院近代物理研究所从事原子核理论研究工作，曾任中国科学院数理化学部学术秘书，为中国核理论做了开创性的贡献。1951年加入中国民主党派九三学社，1956年加入中国共产党。1958年8月调到第二机械工业部，参加组织和领导中国核武器的研究设计。历任第九研究理论部主任、副院长、院长等职。为中国的核武器研制事业奋斗了二十

5、八年。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，都做出了重大贡献。作为上述研究工作的主要参加者，他曾获得全国自然科学一等奖和国家科技进步奖特等奖。三、课学教学   1.生字学习   1）。字音   元勋(xūn)   鲜(xiǎn)为人知   鞠(jū)躬尽瘁(cuì)   孕(yùn)育   罗布泊(pō)       (xiòng)   黯(àn)   曛(xūn)   铤(tǐng)   2）．形近字   2.词语积累   可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，一般指悲壮的

6、事迹，使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。   元勋：立大功的人。   至死不懈：到死都不松懈。形容坚持到底。   鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。瘁，过度劳累。已停止。   当之无愧：指承当荣誉时无羞愧之感。   家喻户晓：每家每户都明白。喻，明白；晓，知道，明白。   锋芒毕露：比喻锐气，才干全部显露出来。仰慕：敬仰思慕。3.文章结构            两弹元勋――鞠躬尽瘁  死而后已永恒的骄傲邓稼先            邓稼先与奥本海默――真诚坦白  忠厚朴实           

7、 民族感情？友情？――民族脊梁  真诚对友            我不能走――奋不顾身  热血尤殷   3．要点详析   精选生活横断面表现人物。一个人的一生是难以用短小的文章来记载   4.释疑解难   一般的回忆录，仅仅是迫叙本人或他人的生活经历和社会活动，而本文把邓稼先的生平放在了广阔的社会文化背景当中来描写、评价。文章的开头，概述了中国一百年的屈辱历史，既唤起读者对历史的沉思，也突出邓稼先不平凡的经历和对民族的伟大贡献。邓稼先放弃了在美国优越的工作条件和生活环境，义无反顾地回到祖国，他始终站在中国原子武器设计制

8、造和研究的第一线，60年代，中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的耀眼的蘑菇云，为新国、为中华民族赢得国际地位，结束了中华民族屈辱的历史。邓稼先为此作出了不可磨灭的贡献，作者把祖国民族的命运和邓稼先联系起来，也是对他的高度评价。   5.写作特色   (1)文章将邓稼先个人和国家的命运联系起来，将个人生平及贡献