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1、2010年8月图书馆论坛Aug,2010第30卷第4期LibraryTribuneVol30No4蔡元培的图书馆思想及其影响*李菊花(河北师范大学图书馆,河北石家庄050016)摘要蔡元培图书馆思想的主要内容为加强图书馆教育功能,提倡国民广泛利用图书馆,提高全民族的文化素质,实现富国强民。蔡元培的图书馆思想在传播先进文化方面发挥了重要作用。关键词蔡元培;图书馆思想;影响中图分类法K827/G250文献标识码A文章编号1002-1167(2010)04-0041-04蔡元培(1867~1940),被毛泽东誉为!学界泰斗,人2蔡元
2、培的图书馆思想主要内容世楷模∀,是近现代新型教育的开拓者、卓越的教育家。他蔡元培新任北京大学校长伊始,就着手建设辅助北大一生关注文化教育事业,曾任中华图书馆协会董事兼协会教学的北大图书馆。蔡元培认为,大学教育的目的是要把第一次年会大会主席。作为我国近代图书馆事业的开拓者、学生培养成为服务社会的人,教育是育人而非制器。教育图书馆事业活动家,他对当时我国的图书馆建设起到了引不只在学校,还在学校之外的许多场所,第一是图书馆。领作用,展现出对教育兴国、富国强民的追求,为我国图他把图书馆看成是科研、育人的重要基地。书馆事业作出了巨大贡献。21图书馆是社会教育的
3、重要组成部分1蔡元培的图书馆思想形成背景蔡元培在#教育独立议∃一文中写道:!教育是帮助被古代的藏书楼具有存储知识、传承文化的作用,但图教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类书馆的教育功能和传播知识的功能在那个时代没有充分开文化上能尽一分子的责任。∀他认为,启发民智是社会改良发,直到1895年,近代思想家和维新派主将梁启超在强学的重要内容,而兴办教育,启迪民智的主要内容是建立新会设立!书藏∀,陈列图书供民众阅览,采取广为开放的姿式的公共图书馆,图书馆是一个重要的社会教育机构。他态,甚至求人来!书藏∀看书(因为当时的民众知道不是曾论述:!窃惟书
4、籍之用,胜于象犀之珍,图史之功,当与谁都可以去!书藏∀看书的)。为了增加藏书,维新派采取日月并寿。扬学海之波,壮人文之盛矣!∀1图书馆作为社向驻京外国公使募集图书的办法。梁启超说:!泰西教育人会教育机构,是对国民进行终身教育和普及教育的最佳基才之道,计有三事,曰学校,曰新闻馆,曰书籍馆。∀在梁地,其原因就在于图书馆教育普及性强,教育对象本身自启超看来,兴办藏书楼是维新大业的重要组成部分。他进主性强,不受时间空间等因素制约。蔡元培在#%小学生文一步分析说:!今日振新之册,设立学堂,定学会,建藏书库&之编后∃一文中指出:!小学校应有图书馆,普通图书楼,斯三
5、者,皆兴国之盛举也。救国必先治学,治学必先馆应有儿童阅览室,家庭文库应有儿童读物。∀在为李懋猷建藏书楼。∀与此同时,#知新报∃、#国闻报∃连篇累犊地翻译的英国克卡朴著#社会主义史∃所作的序言中谈到:宣传公共藏书楼,使建立新型藏书楼的观念深入人心,为!设法使青少年和社会主义相接触,组织六百五十五个地方近代图书馆发展奠定了理论基础。1902年徐树兰的古越楼委员会专办这一类事务。还办一种特别的新闻纸,名为仿照东西方各国图书馆章程,于1904年向社会开放,是现#劳动少年∃。在二百七十四处地方,设有少年图书馆。∀2在绍兴!鲁迅图书馆∀的前身。可以说,在维新改良思
6、潮其意在于我国也应借鉴西方经验,多设图书馆为青少年服与近代公共图书馆实践的影响下,蔡元培的图书馆思想得以形成,并在先后任教育总长和北京大学校长时得以推行,务。使我国的教育和辅助教育的图书馆事业有了转折性和划时蔡元培是把建设新型图书馆的目的与传承知识、进行代的变化。学校教育紧密结合的中国第一人。他既重视大学图书馆、*本文系河北省社会科学基金项目!基于和谐社区建设的图书馆惠民服务实证研究∀(项目编号:HB10STW008)的研究成果之一412010年8月图书馆论坛Aug,2010第30卷第4期LibraryTribuneVol30No434地方各级
7、图书馆的建设,也重视儿童图书馆、公共图张元济,请其代购科学书60册。蔡元培说:!各省大学,5可先设研究所,招国内外大学的本省毕业生来研究,导师书馆、中小学图书馆的建设。他1927年在#浙江政纲审查报告∃中提出,通过!扩充省立图书馆∀,!增设县、市可兼请外国学者。最重要的是一个完备的图书馆同物理学、公立图书馆∀来加强教育。蔡元培的教育论和图书馆教育化学、地质学、生物学四种实验室。有地质、生物的研究,思想在当时落后和动荡的中国无疑是先进的,对我们今天来发现本地的原料;又有理化的研究,来定应用原料的方的图书馆建设也仍具有参考价值。法;不但可供教材,并可助实业
8、的发达。有完备的图书馆22图书馆是大学教育的重要组成部分供哲学、文学、教育学
