错误分析与英语写作教学

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1、2003一03一15陕西广播电视大学学报Marl52003第5卷第1期5HAANXIRTVUJOURNALVol.5No.I[教学研究】错误分析与英语写作教学张龙(陕西广播电视大学咸阳市分校，陕西咸阳712000)〔摘要〕本文通过对学生英文写作中常犯错误的归纳，总结和分析指出了错误分析在写作教学中的重要性以及如何在教学过程中处理这些错误。〔关镇词】错误分析;写作;教学【中圈分类号」H319【文献标识码』A〔文章编号』1008一4649(2003)01一0078一03方，英语中并非经常如此。初学英语的学生一来受一、英语写作中常犯错误的归类究源汉语习惯的影响，二来

2、不清楚汉英两种语言之间的学生写作中常犯的错误，大致可归为以下几这种差别，频频使用逗号，造成逗号使用错误，例类:女口:1.技术性错误(mechanicmistakes):这类错1.Theessayispoorlyorganized,thereisno误又可归为:centralidea.(1)大写小写混淆:英文中的大写小写问题只Improved:Theessayispoorlyorganized:要稍加留心，其实并不是很难。文章标题中的实词thereisnocentralidea.一般要大写各词的第一个字母，而介词、连词、冠Theessayispoorlyorga

3、nized;词等一般不用大写。当然，如果介词和连词超过了thereisnocentralidea.四个字母一般也要大写该词的第一个字母。这类错Theessayispoorlyorganized,for误并不可怕，只要在课堂上加以讲解，在作文评讲thereisnocentralidea.中举例说明，一般经过几次反复，学生就会有意识2.Itwasraininghard,theycouldnotworkin地加以改正。thefields.(2)逗号的错误使用:逗号的使用对初学英文Improved:Itwastaininghard;theycould写作的学生而言肯定

4、是一个头疼的问题，因为现在notworkinthefields.很多学生在汉语写作时经常是逗号一用到底，或干Itwasraininghard.Theycould脆就只用点来替代。久而久之，形成了使用逗号的notworkinthefields.习惯。其次，英语句子和汉语句子的断句是很有不Itwasraininghard,sotheycould同的，汉语中用逗号的地方，英语或用句号或用分notworkinthefields.号或用逗号加连词。这是因为汉语是一种意合语2.英语基本功不足导致的错误:在批改学生言，句与句之间关系是以意义相互关联的，而英语作文的过程中，不

5、少老师认为作文中的语法错误太大致而言是一种形合的语言，句与句之间的意义是多，这就证明了学生英文基本功欠佳。由于这个原通过句子结构来维系的。所以汉语中用逗号的地因所导致的错误千奇百怪，举不胜举，但大致可归[收稿日期]2002-04-24〔作者简介〕张龙，山东省临邑县人，硕士，讲师。万方数据张龙.错误分析与英语写作教学【Jl.陕西广播电视大学学报，2003,(1).为:1.GoodsonXuJiahuiareveryexpensivewhich词和短语的用法错误:好多学生在二年级这个standforahighclass.阶段词汇量上已有所突破，记了一些“好”词，大

6、2.Presently，I'mdoingaparttimejobthatis词，这未尝不是一件好事。但同时，不少学生却错home-teaching.误地认为，写作文时应该多用大词、生词、难词。3.Hereadsomeone’ssentencestouswhich这种观点却是大错就错。一者，词汇有它的使用madeuslaugh.域，不同的文体有不同的词汇要求。在一般的课堂4.Heisauniversityteacherwhorunstwocom-作文中，所出的题目一般都以日常生活为基准，大paniesandsoknowledgeable.词并不一定就是好词。二者

7、，写作中使用小词是许S.Womenareequaltomenwhichisaveryim-多成名作家的忠告。马克·吐温就曾经建议使用小portantconcepttobereckoned.词写作。原因是小词多是英语本族词，简单易懂，6.Wewantamantotakecareofacowthatdoes而且表义能力极强。有统计表明英美成名作家的作notsmokeordrink.品中本族语小词的使用均占80%以上。福勒以上各句中错误不少，但在定语从句的使用上(Fowler)兄弟几+年前在TheKing'sEnglish一都有问题。限制性定语从句与非限制性定语从句

8、的书中就曾提出用词的五条标准。他们建议