电力工程教学实验中心建设的探索

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1、第29卷第6期电气电子教学学报Vol.29No.62007年12月JOURNALOFEEEDec.2007电力工程教学实验中心建设的探索汤奕,蒋平,高山,黄学良(东南大学电气工程学院,江苏南京210096)摘要:本着培养高素质人才,构建统一的电力工程教学和实验平台的目的,基于电力工程涉及发、输、配、用四大环节的特点,我们以近年来学校数个相关专业实验室的教学改革和建设成果为基础,优化整合了已有的教学与实验资源,建设了一个涵盖发电、输电、配电和用电过程的教学和实验中心。在建设和发展过程中,注重了中心的系统性和开放性,取得了阶段性的成果。关键词:电力工程;教学实验中心中图分类号

2、:G642.423文献标识码:A文章编号:100820686(2007)0620067203ExploringoftheTeachingandExperimentCenter’sBuildingofElectricalPowerEngineeringTANGYi,JIANGPing,GAOShan,HUANGXue2liang(EESchoolofSoutheastUniversity,Nanjing210096,China)Abstract:Basedonthecharacteristicsofpracticalpowerindustryandtheprinciples

3、ofconstructinguniformteachingandexperimentflattocultivatehighqualitystudents,weutilizetheresultsofinnovationofteach2ingandexperiments,optimizetheexistentteachingandlabresources,andtrytobuildasystemicteachingandexperimentcentreincludingfourprocessesofgenerating,transmission,distributionand

4、usingelectri2city.Thisteachingandexperimentcenterofelectricalpowerengineeringisfocusedontheconstructionofsystemandopenness,andsomephasicachievementshasbeenobtained.Keywords:electricalpowerengineering;teachingandexperimentcentre为了加快进行实验教学的改革与创新,促进优了实现“加强通识基础,拓宽学科基础,凝炼专业主[324]质实验教学资源的整合、优化和

5、共享,提升学校相关干,灵活专业适应”的学科建设目标,实验中心以实验室的整体水平,提高学生的学习能力、实践能力近年来数个相关专业实验室的教学改革和建设成果和创新能力,需要高校不断探索新形势下的实验教为基础,以大类学科基础课为重点,以专业基础课为[122]学新思路、新方法和新途径。东南大学电力工程依托,本着培养高素质人才,构建统一的电力工程教教学实验中心在这方面进行了一些探索性的工作。学和实验平台的原则,对已有的教学与实验资源进东南大学电力工程教学实验中心是以电气工程行优化整合,建设一个涵盖电力工程发电、输电、配学院为主,联合能源与环境学院进行建设的,面向全电和用电过程的教学

6、和实验大平台。本中心的建设校电类各专业本科生、研究生的教学实验中心。为具有两大特点:系统性和开放性。收稿日期:2007206201;修回日期:2007211201作者简介:汤奕(19772),男,江苏溧阳人,博士,讲师,从事电力系统方向的研究;蒋平(19552),男,江苏溧阳人,硕士,教授,从事电力系统方向研究;高山(19732),男,山东昌东人,副教授,博士,从事负荷预测、新能源研究;黄学良(19692),男,浙江舟山人,教授,博士生导师,从事电气自动化控制系统及应用、新能源研究。68电气电子教学学报第29卷分实验室的管理制度与校、院两级管理制度相匹配,1系统性建设形成

7、一个完整的管理制度。运行经费大部分来自学电力工程教学实验中心依靠电机与电器、电力校,小部分由学院自筹,以保障设备的正常运行和实系统及其自动化两个江苏省重点学科,整合了电力验教学工作的正常开展。电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新教学实验中心逐步建立了网络教学与管理平技术、应用电子与运动控制、电气信息技术和新能源台,推行网络辅助教学新模式。在电力工程实验教技术等学科的力量。同时实验中心也依托能源与环学中,大量采用模拟仿真的功能。通过研究攻关能境学院的学科力量,在发电厂电气等方面有着强大支撑电能生产、传输、变配和使用的电

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