第7册思品教案

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1、第7册思品教案第一单元诚信是金一、单元目标及课时划分：教学目标1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。3、引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。课时计划：6—8课时第一课时没

2、有人会知道活动目标：通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。活动过程：一、        课件导入激趣根据课文图画导入二、        小诊所1、 读故事《诚实的晏殊》， 交流：晏殊这样做，对吗?你想对他说什么?2、“美好的心灵像水一样透明纯净，像玉一样洁白无暇。”齐读三、        故事会1、 师讲《手捧空花盆的孩子》、《诚实的列宁》等故事。2、 学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。第二课说到做到　活动目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有

3、守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。活动过程：一、 导入二、 听说故事，学榜样1、听故事《宋濂抄书》。2、师：听了这个故事，你有什么收获？3、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难……三、 我为小美解难题1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美

4、该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？第三课时值得信任的朋友活动目标：1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。2能分辨是非，正确理解守信的含义。活动过程：一、情境导入，情景感染1播放《朋友》这首歌。[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。……]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友

5、。2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。二、给好朋友的知心话将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。装进信封里，教给你的朋友。三、总结：我希望每个同学都有值得信任的朋友，自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。第四课时快乐的密码一、活动目的：1、让学生寻找诚信，体验快乐。2、 知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。二、培养能力：鼓励孩子们自己到家庭、学校、社会上去调查，用自己的眼睛去观察，从真实、感性的资料中，认识到诚信对家庭、学校、

6、社会生存、发展的重要性，进一步体会诚信的可贵。这样，也增强了学生认识参与的能力。三、活动过程：活动：快乐的诚信好孩子1、听故事：曾子杀猪立信你喜欢这样的爸爸吗？为什么？（解释：诚信）2、讨论：总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！第五课时一诺值千金活动目标：通过活动让学生明白诺言的价值，了解良好的信誉比金子还宝贵，各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言，才能获得成功。活动过程：１、课件导入，初步感知。（１）先播放同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响

7、当当的金字招牌，３００多年长盛不衰的奥秘所在。（２）交流：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？（教师观点）金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。２、联系实际，展开讨论。第六课时我的诚信档案活动目的1、 建立自己的诚信小档案，引导学生加强自我反省、自我改进，敢于客观正确地认识自己。2、 进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。3、 让学生带动他人一起了解诚信、讲诚信，做一个诚信的人，将活动的教育意义扩展到家庭、社会。活动过程：一

8、、我的诚信故事教师：同学们，诚信是金，诚信就在我们身边。通过学习《诚信是金》这个单元，大家一定大有收获，在生活中一定更讲诚信。下面，请大家把自己的诚信故事表演给大家看看。一小队：（六人表演情境）在仰天湖小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了，书啊、玩具啊，撒了一地。可孩子们没有跑掉，他们都留下来帮店主收拾，最后还都给店主鞠躬，说对