苏教版第9册思品教案

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1、品德与社会第九册九年义务教育六年制小学教科书实验本品德与社会第九册五年级2011年8月全册教学目标品德与社会第九册第一单元1.正视自己的缺点并勇于改变。2.凡事自己拿主意，做一个有主见的人。3.树立自己远大的理想并不断地追求。第二单元1.学会交往原则和交往技巧。2.强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位。3.培养孩子参与社会的能力。第三单元1.培养孩子的主人翁意识，鼓励他们多为集体做贡献。2.懂得怎样正确地行使自己的权利。3.能够自觉为集体服务，做集体的主人。第四单元1.初步了解人类演变、进化的过程。

2、2.培养学生的爱国主义情感。3.要唤起学生对祖国的热爱之情。第一单元我是谁品德与社会第九册1、发掘自身优点，懂得欣赏自己。树立自信心，正确认识自身的价值。培养学生乐观向上、积极进取的态度。2、知道盲目从众的不利的影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。了解培养坚强意志对学习、生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。树立敢于向困难挑战的信心。3、多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。明白从小

3、应当树立远大的理想，理想是行动的掼。能了解自己的特点，发挥自己的长处。第1课我更了解自己了品德与社会第九册教学目标：1、知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处，对自己的将来充满信心。2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3、能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，

4、并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。教学重难点：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。课时安排：2课时。第1课时课时目标：1、知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。2、学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。3、能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。教学过程：一、导入新课。1、出示王路和华震宇自我介绍的内容。2、同学们，你们觉得他们哪儿不错？学生交流。3、师小结：看一个人是不是不错，除了学

5、习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等等好多方面呢！二、我挺不错的。1、大家一定也感到自己挺不错的吧！来，说说你觉得自己哪些方面挺不错。学生交流，师引导拓宽思路，不要放过细小的地方。2、学生动笔将自己的优点列举出来。3、小组内交流，师巡视。学生将自己所写的内容读给小组同学听。师指导：能不能将自己最突出的优点写具体。4、学生再动笔修改。三、自我展示。将自己写的内容大声地在班内读一读，有作品展示的可用各种多媒体手段演示。（1）我的家务干得不错。有一次，妈妈不在家，我买菜又烧饭……（2）我诚实。有

6、一次，营业员阿姨多找我钱，我没拿。……四、教师小结。大家谈得真不错！你们的身体更棒了，本领更大了，也更懂道理了，真为你们高兴呀！品德与社会第九册第2课时课时目标：1、知道每个人都有优点和缺点，树立自信心，正确认识自身的价值，善于发扬自身的长处，对自己的将来充满信心。2、帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3、培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。教学过程：一、谈话导入同学们，经过了上一节课的学习，我们都认识了自己的优点

7、，谁来向大家介绍一下自己呢？（请学生做自我介绍）今天，我们继续来研究一下自己。二、学习课文1、学习第一部分。（1）听寓言故事《完美的椅子》的录音。（2）讨论：这个故事告诉我们什么？（3）小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美。（板书：我也不完美）2、学习第二部分。看书：黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的。思考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样克服它？交流讨论：找出好的克服困难的方法。看看课文中教了你什么好办法。三、巩固认识让学生说自己的缺点和克服的方法，其他学生判断他是否

8、能坐四、听故事，谈感悟看故事《与自己较量》思考：故事中主人公露皮塔27岁前是个怎样的人？以后呢？五、认识潜能，自我挖潜1、看冰山图，认识潜能。2、你有哪些部分还藏在水里呢？想想自己还有哪些方面可以做得更好更出色。（学生走上讲台讲）六、寻优点，取他人之长七、互激励，改缺点把同学的激励记录下来，轻声读读。八、总结每个人都有自己长处，只要对自己充满信心，善于发挥自己的长处，充分展示自己的聪明才智，就能成为有用之才。教学反思：第2课我是自己的主人品德与社会第九册