长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸

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1、长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸科目初中政治年级初一班级C100班时间07年月日课题第六课第一框《丰富多样的情绪》星期星期教学目标通过教学,让学生了解情绪的含义,认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。结合事例分析情绪的表现方式;树立正常的心态,理解个人产生各种各样的情绪是正常的现象。教材分析重点:情绪的四种基本类型难点:产生不同情绪的原因板书设计第六课第一框丰富多样的情绪一、情绪的含义二、情绪的四种基本类型三、产生不同情绪的原因1、情绪随着个人境遇的变化而变化2、情绪随着社会生活的变化而变化3、情绪随

2、着个人志趣的变化而变化时序教学操作过程设计(重点写怎么教以及学习指导,含课练、作业安排)同学们,请你们闭上眼睛,仔细回忆一下自己在人生道路上,在成长的过程中,或喜或悲、或怒或愁的经历,并告诉大家是什么神奇的东西在支配着自己呢?  你们对情绪都有什么了解,什么样的情绪态度是正确的,什么样的情绪态度是不对的?这就是今天我们要探讨的问题。设置情境(多媒体展示相应画面):北京承办2008年奥运会;以美国为首的北约悍然以数枚导弹袭击我驻南斯拉夫大使馆;下一节是体育课,可班主任进教室说了一句:“今天体育老师有事,课改为自习。”开完家长会,你的学习成绩和在校表现不能让家长满意。学生回答自己

3、的感受。  同学们说的自己的情绪感受都是人的心理活动的重要表现。在我们的日常生活中,随时随地都有丰富多样的情绪感受,人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里,体味着人生百味。这些情绪感受不是无缘无故地产生的,它通常是由一定的事物引起的,并且总是与个人的内心需要相联系的。当需要愿望得到满足时,会产生高兴、惊喜、激动等感受;得不到满足时,则会产生失望、生气、悲伤等感受。  从人们的情绪反映上,我们可以观察到他对外界事物的态度。从这个意义上讲,情绪是人的内心世界的“窗口”。  通过以上分析,我们可以得出情绪的定义:情绪是人心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。活动:小品表演

4、《如此报菜名》第一步:请四位同学给大家表演小品《如此报菜名》剧情:(面带笑容,语气欢快)今天我文章发表了,大家想吃什么菜请点,我来给大家介绍一睛菜谱:红烧鲤鱼、红烧狮子头、红焖大虾、火爆腰花、鱼香肉丝、虎皮肉、香脆三丝、乌发汤、玉米羹……****:(面带怒气,口气生硬,带着火气)你们干嘛?不就是请你们吃一顿饭,有啥了不起的,听我给你们报菜名:我来给大家介绍一睛菜谱:红烧鲤鱼、红烧狮子头、红焖大虾、火爆腰花、鱼香肉丝、虎皮肉、香脆三丝、乌发汤、玉米羹……*****:明天同寝室的同学们就要各奔东西了,她心里特别难过,大家在校小餐厅内聚会,吃最后的晚餐(她满脸忧伤,口气缓慢地报菜名

5、):我来给大家介绍一睛菜谱:红烧鲤鱼、红烧狮子头、红焖大虾、火爆腰花、鱼香肉丝、虎皮肉、香脆三丝、乌发汤、玉米羹……***:长的个子矮小,班里几个大个子男生经常欺负他、取笑他,这天又强逼他请客,他又怕又气,出于无奈,只好请吃饭,他低着头不抬眼看对方报菜名:我来给大家介绍一睛菜谱:红烧鲤鱼、红烧狮子头、红焖大虾、火爆腰花、鱼香肉丝、虎皮肉、香脆三丝、乌发汤、玉米羹……第二步:讨论:四位同学各表现的是什么情绪?他们的情绪产生的后果各怎样?相同吗?第三步:老师归纳:四位表现的是喜、怒、哀、惧的情绪。产生的后果各不相同。高兴―――开怀畅饮生气―――肠胃胀气伤心―――-难以下咽害怕――

6、―食之无味。据统计,与情绪有关的词汇有近千个,下面请同学们说出有关情绪的词语。  活动:词语接力游戏。  教师展示相关词语:喜悦、恐惧等几十个词语。  活动:对号入座——学生将展示的描绘情绪的词语分组归类。  活动:请四位学生在黑板上画出四种基本情绪的面部表情图。(可只画眉毛、眼睛、嘴巴)  老师展示自己画的四种基本情绪的面部表情图。  活动:请同学表演不同的情绪。  在很多时候,人的情绪不是单一地表现为这四种基本情绪,而是在这四种基本情绪的基础上组合而成,表现为一种复合情绪状态。如惊喜、悲愤、悲喜交加、百感交集、哭笑不得、心乱如麻、乐极生悲等。投影画面:不同球迷对一场足球赛

7、的不同反映。  每个球迷所站的立场不一样,所以情绪反映不一样。1、情绪随着个人境遇的变化而变化仰天长笑出门去,我辈岂是蓬篙人抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。2、情绪随着社会生活的变化而变化3、情绪随着个人志趣的变化而变化结合上面所讲的几点,可以看出人的内心世界是非常丰富多彩的,正如恩格斯所言,是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪具有丰富多样的特性,就好像是一个万花筒。教学后记:长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸科目初中政治年级初一班级C100班时间07年月日课题第三单元第七课品味生活情趣与

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