攀登英语二年级教学计划

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1、2012-2013学年度第二学期攀登英语二年级下教学计划坊安街道李家小学李传臣2013年2月一、学生情况分析：本班今学期共有学生61人，经过上学期的学习，孩子们对攀登英语的课堂安排已经熟悉，并已具备一定的听说能力。但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，掌握知识的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。所以在本学期应面向全体学生，注重多层次个性评价，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的积极性、自主能动性，做好家校协同工作，营造良好的英语学习环境。二、教材分析：本册教材学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（Songs

2、andChants）.攀登阅读(PandengReading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。（一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。（三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培养学生英语认读能力特别设计。（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容三、学习目标：1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。2、使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模范，能够用英语就日常话题进行简单的交

3、流，发展初步的认读能力。3、培养学生主动学习和合作学习的意识。四、遵循的原则：1、“NoChinese”原则教室和学生之间，学生与学生之间的沟通尽量用英语，使学生沉浸在英语环境当中。2、容错原则教师要适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误，不要生硬的批评、指责或纠正。3、互动性原则攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。五、教学措施：1、采用多种形式：如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示，引起学生的注意。2、采用多种形式激发学生的兴趣。3、组织学生认真安排，准备Mini-show活动，向所有家长、来宾展示，使学生有一种成就感。4、家校互动，创

4、设良好的学习环境。与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具体交流。六、教学进度：第一周：预热活动第二周：Unit1第三周：Unit2第四周：Unit3第五周：Unit4复习第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：Unit7第九周：中期展示第十周：Unit8十一周：Unit9十二周：Unit10十三周：Unit11复习十四周：Unit12十五周：Unit13十六周：Unit14十七周：EnglishHoliday十八周：Show学期展示