五年级下册语文教案-19小抄写员▎冀教版

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1、《小抄书员》教学设计教材分析：本文通过小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。教学目标：知识与技能：1、有感情的朗读课文，理解课文内容，能说出故事的梗概。2．理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。3．领悟作者通过人物心理活动，展现人物思想品质表达的方法。过程与方法：通过自主学习，借助以读促思理解人物心理活动，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。情感、态度与价值观：感受叙利奥对父母关心体贴，对父母的爱，主动为父亲分忧解难的美德。。重难

2、点分析：本文篇幅较长，教学时不可能面面俱到。为突出重点，本着“长文短教，以读促思，以写促悟”的指导思想，本课着重指导学生对叙利奥的几次心理活动进行分析、找出人物心理变化的线索，感悟、品读，从中体会人物的思想感情，让学生懂得叙利奥主动为父亲分忧解难的美德。领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。课前准备：整理搜集有关爱的格言、故事，体验做家务的辛苦。教学过程一、揭示课题，了解文章的作者。（一）出示课题，质疑解疑，检查预习。（出示课件）什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？课文主要讲了一件什么事？（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。）（

3、小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。）（二）了解本文的作者。（出示课件）课文是根据《爱的教育》中的《佛罗伦萨的少年抄写者》。作者是意大利作家艾德梦多·亚米契斯。他退休后从事教育事业，创作了许多反映教育的作品，《爱的教育》就是以一个小学生的名义，通过日记体的形式讲述了许多“爱”的小故事，是一部思想性和艺术性很强的作品，已被已已成几十种文字，在全世界发行。二、自读课文，整体感知课文的内容（一）用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文，同时标出自然段。同桌分自然段互读课文，要求互相正音，对方读

4、得不流利的地方，请他再读一遍。（二）默读课文，围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容？划分出本文的段落层次。（出示课件）第一部分：（1—4自然段。）叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。第二部分：（5—24自然段。）叙利奥瞒着父亲抄写签条。第三部分：（25—30自然段。）父亲了解了事情的真相。三、抓住重点，仔细研读，深入感悟主人公的情感。（一）（出示课件）认真读课文，看看叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做；当他被爸爸误解后，又是怎样想、怎样做的，结果怎样。把最使你感动的地方画下来，也可以把你的感受写在旁边。（找，画，写，师巡视检

5、查他们的理解情况）（二）汇报学习成果：1、叙利奥在帮助父亲抄写的过程中一共遭到了父亲的几次责备？他的心里都发生了哪些变化呢？请同学们画出相关的内容。叙利奥在抄签条的时候三次受到父亲的责骂、误解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。预设一：（出示课件）叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！就这样做下去吧！”（从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作，看到成果，他很高兴。“就这样做下去吧！”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。）预设二：（出示课件）每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。（从“每天十二点”体会到为了帮助父亲，他是可以克

6、服一切困难的。）预设三：（出示课件）叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受……叙利奥重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！”（从“心里很难受，继续做下去，仍旧工作”去体会。叙利奥长这么大，第一次受到父亲的责骂，心里真是很难受，可看到父亲和一家人高兴的样子，他坚定了继续做下去的决心。）预设四：（出示课件）叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。（从这句话中我们能体会到他怕父亲知道，就不会让他做了，所以他没有告诉父亲。）预设五：（出示课件）“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他

7、真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”（从“恳求”体会出叙利奥的心里非常难受，委屈。）（从“更重要，对，这样做对！”体会到叙利奥把帮助爸爸做事，减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情，而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。）预设六：（出示课件）又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不堪；父亲见了儿子，仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了……叙利奥看到这个样子，伤心得不得了。

8、（从“夜夜