09第十七周教学工作计划

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1、第十七周教学工作计划本周主题：《热和冷》（一）主题说明：夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。在这一主题中，我们创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反差使幼儿产生极大的探索兴趣，更加增添了对夏日特征的了解。家长工作：1、让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。2、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导幼儿观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。保育工作：1、提醒幼儿吃冰淇淋等食物要有所节制，以免引起肠胃不适。2、培养幼儿的自我服务意识，

2、有一定的安全意识。5月18日星期一上午活动一：语言活动《热乎乎的东西》活动目标：1、欣赏和理解故事，诱发对什么东西最热的猜测。2、对周围热乎乎的东西产生关注，引发发现和探索的欲望。活动准备：1、背景图：太阳、大树、房子、河边。2、移动教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。活动过程：一、引题：夏天到了，天气真热，小动物们聚在一起猜什么东西最热？二、基本部分：1、你们觉得什么东西最热？引导幼儿结合自己的生活经验猜测什么东西最热。2、他们认为到底什么东西最热呢，我们听一听动物们是怎么说的。3、倾听故事一遍，出示背

3、景图和松鼠，松鼠说什么是世界上最热的东西？为什么？4、逐一出示熊、狗、麻雀。他们分别说什么是世界上最热的东西，为什么？5、出示青蛙，青蛙对大家是怎么说的？6、世界上最热的东西到底是什么呢？原来是我们头顶上的太阳啊！7、结合教具，完整倾听故事一遍。三、结束部分：带幼儿到户外，摸一摸被太阳照过的地面、墙壁、玻璃窗等，说一说自己在太阳底下的感觉。活动二：综合活动《夏天真热》活动目标：1、在看看、讲讲中感知夏天的炎热，了解夏天找凉快的方法。2、使幼儿有在夏天保护自己身体的初步意识。活动准备：各种人们在户外活动的图

4、片；各种遮阳、防晒工具重点：感知夏天的炎热难点：了解夏天找凉快的方法活动过程：一、引题：夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？二、基本部分：1、我们有什么办法也可以使自己凉快？（幼儿讨论）2、夏天好热呀，我们想出了各种各样使自己凉快的办法，可是我们不能总呆在家里，我们要出去时怎么办？3、幼儿讨论，教师根据幼儿回答出示相应照片。4、小结：夏天真热呀，大家想出了各种保护自己的好办法：我们可以在阴凉的地方玩，可以戴上太阳帽，戴上太阳镜，可以撑着阳伞，可以穿上遮阳的披风，还可以涂防晒霜。三、结束部分：1、

5、夏天来到了，天气越来越热，我们现在开始就要做好防晒的准备了，让我们来准备起来吧。2幼儿做防晒准备，到室外活动。教学反思：现场描述：在活动前，先让幼儿在户外活动，当火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我就向孩子们提问：“如果玩的热了，会怎么做？为什么？”这时孩子们马上回答：“在大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”幼儿踊跃发言，可是开始备课中的引题在教室中完成的不好，于是我调整了到户外进行。提出问题：一开始的活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，于

6、是我及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解话题，并深层的挖掘教学内容的价值，使谈话活动的价值更大，解决问题： 我把活动移到户外，在这个内容后，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿学说：我们藏在XX下，太阳公公看不见。孩子们的兴趣又一次达到了高潮。理论支持：教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。激发幼儿创新的意识和创新兴趣，让幼儿在游戏中学习，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开始，于是活

7、动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领5月19日星期二下午活动三：计算活动：《早餐时间》活动目标：1、通过找颜色或形状相同的物体，让幼儿初步感知集合。2、培养幼儿的观察能力和反应能力。活动准备：1、情景图片一张，宝宝兔动物卡，小鱼小鸭子三种颜色的实物卡各一张。2、红颜色特性卡一张，小鱼特性卡一张。活动过程：一、引题：今天宝宝兔的生日邀请你们一起去池塘玩，找他的好朋友玩，让我们一起出发吧！二、基本部分：1、教师出示池塘图，并引导幼儿看一看池塘里都有谁？他们穿什么颜

8、色的衣服？2、宝宝兔说他要找个好朋友和他一起做游戏。教师引导幼儿进行操作活动。3、教师出示红颜色特性卡放在圆圈的上方，并引导幼儿：宝宝兔拿出一个标志，请小朋友按标志找朋友做游戏。我们看一看这个小标志是什么颜色的？他是什么意思？他告诉我们，宝宝兔想和穿红色衣服的小动物一起做游戏。请小朋友把穿红色衣服的小动物送到池塘里。4、请个别幼儿上来操作。5、“小动物们做完游戏又回到了大池塘里。”教师把红色的小动物放回大池塘里。“这时宝宝兔要