2008年第十七周教学工作计划

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1、2008年第十七周教学工作计划周主题：有趣的昆虫（一）主题说明：昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影：美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好厅心，激发了孩子探索的欲望。在“有趣的昆虫”这一主题活动中，我们选择了生活中

2、容易获得的资源——蚂蚁，以《香蕉宫殿》的故事为引子，设计了给蚂蚁造家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁，观察蚂蚁，与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁，走进蚂蚁世界的同时，自我构建关于蚂蚁的知识。最后，又以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。在开展了以“蚂蚁”为切入点的活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘，从而

3、融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。家园共育:1、为了小朋友能更好的了解昆虫，请家长带领孩子一起查找有关昆虫的图片和图，引导孩子获得各种信息。 2、请家长带孩子到大自然中寻找昆虫，捕捉昆虫，让孩子知道昆虫生活在水草阴面、石头下、草丛里、落叶下。 3、请家长和孩子一起探讨有关害虫和益虫的问题。保育工作：1.让幼儿进一步巩固自理能力方面的常规。2.培养幼儿吃饭常规。6、10——6、13（上午）6、9端午节休息6、10星期二（上午）活动一：语言：《香蕉宫殿》参照季广恩老师的教案。活动二：活动名称:科学:蚂蚁王国(中三班徐骊老师详案

4、)活动目标:1、运用多种手段表现蚂蚁的外形特征。2、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。活动准备：1、每组一张蚂蚁地洞图1、纸、彩笔、牙签、橡皮泥活动过程：一、观察蚂蚁每组分一个装有蚂蚁的杯子。请幼儿观察引导幼儿说说蚂蚁是由哪几部分组成的？他们分别都是怎么样的？它的触角有什么作用？教师小结：蚂蚁的身体是分节的，有六条细的腿，蚂蚁是用触角探路的，它的力气很大，能搬动比自己重的东西。二、设计蚂蚁王国教师出示蚂蚁地洞图，引导幼儿讨论怎么布置蚂蚁王国？如什么地方是粮库？什么地方是婴儿房/什么地方是游戏房等？蚂蚁们分别在干什么？让幼

5、儿集体讨论用不同的材料去设计蚂蚁王国？表现出蚂蚁王国有趣的生活情景。三、幼儿分组设计蚂蚁王国请每组幼儿用不同材料橡皮泥、牙签、彩笔等设计不同的蚂蚁王国。四、自编蚂蚁王国的故事请每组幼儿自己编自己蚂蚁王国的故事，并请个别幼儿进行讲述。五、教师小结活动6、11星期三（上午）活动一：语言《大馅饼》参照徐骊老师的教案。活动名称：语言：大馅饼（中三班徐骊老师详案）活动目标：1、理解故事，了解蚂蚁家族分工与合作的情景。2、在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。活动准备：挂图第17号故事磁带大报纸若干与幼儿人数相等

6、的蚂蚁头饰。活动过程：一、引入活动。小朋友你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗？（让幼儿说说日常生活所见所闻）二、观察故事图片我们一起来看图片里这么一片香肠但在蚂蚁眼里像什么？你们看他们是怎么分工将食物帮回家的？（让幼儿边讨论、边观察）三、让幼儿完整欣赏故事故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们在搬运时干了些什么？蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？我们一起学学吆喝声并学念儿歌。蚂蚁们真了不起，齐心协力把大馅饼运回蚂蚁洞！四、学习蚂蚁家族的良好品质——齐心协力并联系实际生活小朋友你们喜欢蚂蚁吗？说说为什么？那我们平时哪些地方也应该学习蚂蚁

7、们的齐心协力。五、游戏：运大馅饼比赛蚂蚁这么能干，我让小朋友们也来当回蚂蚁！教师带领幼儿到户外场地，将幼儿分成若干组，合作将一张大报纸当作大馅饼举过头顶，边念儿歌，边向前搬动。组织幼儿进行“运馅饼”比赛，使幼儿体会到只有齐心协力，才能胜利的道理。六、教师活动小结教学反思：大馅饼是节语言领域课，主要的目标是通过理解故事蚂蚁家族分工、合作的情景，让幼儿在游戏中学习欢快、有力的吆喝声，体验蚂蚁团结合作的快乐。在此节课中多处运用了讨论的形式让幼儿理解故事内容。使幼儿能够更加深刻的理解故事的寓意。并给幼儿的语言创设良好的宽松环境。

8、使幼儿能在教师的引导下体验语言交流的快乐。并充分的体现了纲要精神，让幼儿有了敢说、想说、喜欢说的机会。使幼儿在整体的教学目标中完成的较好。但在最后一个环节中，虽然是比赛游戏的形式体验团结合作的快乐。但在游戏中幼儿未能真正实现目标。一方面，我在游戏规则上未交代清楚，另一方面该游戏形式不适宜于人多的班级。所以易造成混乱的