设计方案刘迎doc

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1、幼儿园（中班）教育活动设计刘迎门前的小树1主题活动的产生小朋友们整天在幼儿园活动，教室门前有一棵小树一直陪伴着大家。孩子们围着小树追逐嬉戏，孩子们春天在欣赏树上的花朵，夏天在树下乘凉，秋天拣拾飘落的树叶做书签，冬天在树下堆雪人，打雪仗，门前的小树是小朋友的伙伴。通过老师的引导，大家会对小树产生浓厚的兴趣，自然会围绕小树展开活动。兴趣是激发儿童学习最好的老师，孩子们对小树有深厚的感情，通过小树来开展主题活动必然会让他们兴致盎然。这棵小树会是我们开展幼儿自主学习和发展最好的资源。可以通过这棵小树让大家回顾认识的树木，一致拓展开

2、来，树木的用处和好处，关于树木的歌曲，树叶的作用……等等。通过观察、讨论、歌唱、手工制作等活动，不仅能促进孩子们对树木的认识，更能注入环保的意识，树立从小爱护树木，关心树木，树木是人类的好朋友的意识。从而也形成热爱大自然，进而也为幼儿成长提供了探究学习的广阔的空间。立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确立了“门前的小树”这一活动主题。2主题网络图6槐树、松树、杨树门前的小树树的用处树叶的形状树的种类别处的树门、窗、家具公路边、院子、公园、山上圆形、扁形、长条形、椭圆形、针形、6活动一：音乐教学《小松树快长大》一、教学目标：

3、1、激发学生热爱树木的感情，用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表演力。2、通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。3、通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用于课堂实践中。4、培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。5、培养他们的环保意识，爱护树木，关注环境。6、培养学生积极向上的作风。二、教学准备：小方巾、多媒体课件三、教学过程：一）听音乐进教室师：今天天气真好让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲）二）基训部分：1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。2）勾绷脚：脚背

4、用力，脚趾去找地板，两腿绷直。3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。三）导入1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？（出示多媒体画面）2、初听音乐师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐）3、教师提问：你听到了些什么？4、有节奏的朗读歌词5、跟音乐有感情的演唱歌曲。66、学生质疑1）歌曲里，毛泽东是谁？教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面四）拓展部分1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？2、板书：舞蹈来源于

5、生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参加的艺术活动。3、播放东北的秧歌以及风土人情，民俗文化的画面。4、引入舞蹈《东北秧歌》1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音乐）2）讲述每一个动作的要求3）学生跟老师一起跳并分清左右五）结束部分1）生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏（全班同学一起舞蹈）2）师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧3)听音乐出教室活动三：手工课贴树叶画 在我们的身边，到处可见各种各样的绿色植物。在童心的世界里，一片小小的叶子，可以是碗

6、，可以是船，可以是小蜗牛的家……虽然叶子在孩子们的生活中早已不是陌生的东西，但他们自己却很难把已有的知识经验运用到实际的生活中来，比如，怎样用叶子来装饰我们的环境，点缀我们生活。本次活动让孩子们在观察、思考、操作、欣赏的过程中，体会自然的美，并学习用自己的双手创造美。6一、活动目标1．在观察、欣赏的过程中，发现叶子的装饰作用，激发创作欲望。 2．能够思考自己的作品需要哪些形状的叶子，并找到它们。3．欣赏自己和他人的作品。二、活动准备1．有关叶画的幻灯片。2．塑料袋(人手一份)。3．胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、

7、颜料、画笔。 三、活动过程1．以幻灯片导入课题：今天，老师想请小朋友欣赏一些好看的画，看看谁能发现这些画是用什么做的。2．谈话：你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些形状的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像，并计划自己的工作。3．带领幼儿到户外寻找自己需要的叶子，教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(注意环保教育，只捡地上的叶子，不要摘树上的叶子。)4．在空地上分组进行创作活动，老师注意个别辅导。(此环节可请家长协助，也可以以亲子活动的方式进行。)5．展示幼儿完成的作品，让幼儿欣赏自己和他人的作品。 四、设计评析61．从欣赏人

8、手，激发孩子的创作欲望。在欣赏幻灯片的过程中，引导孩子们发现这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型很容易激发幼儿动手尝试的欲望。2．引导幼儿学习计划自己的工作，培养幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思考自己要完成一幅怎样的作品，需要那些材料。从某种意义上来说，这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维