学校因校长而精彩

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1、学校因校长而精彩——校长培训学习有感景宁县第一实验小学彭霖有幸参加上海第二期“阳光助教”公益培训活动，虽然时间只有五天，但使我受益非浅。让我真正领悟到做一个好校长应具备的素质和新时期校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的培训学习谈肤浅的认识。一、校长必须有火热的工作热情本次聆听众多教授和校长的报告,其中上海市建平实验学校谭淑云校长激情的报告让我感触最深。她说：“我要求学校的每位教师应该得以恋爱般的热情工作每一天。因为恋爱中的人心情愉悦、热情高涨、斗志昂扬，具备战胜一切困难的勇气和决心，这是一种甘愿为恋爱中

2、的对方用生命的激情演绎的献身精神。我们校长更应该得以恋爱般的热情工作每一天。”恩格斯说：“有理想的人,生活总是火热的。”作为学校的校长，什么是我们的人生追求、理想信念呢？学生的发展、教师的发展、学校的发展。一流的、人民群众心目中理想的、永远立于不败之地的……这是我们教师的奋斗目标。我认为：作为校长，从走上校长岗位那天起，我们心目中就应该有蓝图——我校的学生他们应该是一种怎样的形象，教师在我当校长期间应该有哪些长足的进步，学校应该上几个台阶。我们绝对不能应付于写出几年的规划，而应该时刻把发展学校的理想化为自己人生目标的追求，

3、将之作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。校长的工作千头万绪，困难重重。如果我们视工作为“恋爱”，这是一种以生命的激情倾情为之的神圣，可能永远都会乐此不疲，永远感受到每天工作都是快乐的。我们常常看到的一些有成就的校长，他们都能以最佳的生命状态执着于人生的理想信念，将自己的人生的追求融入学校发展的大宏图之中。但如果我们做不到这一点，将我们为之奋斗的事业仅仅作为养家糊口的工作，或想着是为老师、为局长卖命，那么，我们就会感到很茫然，每天身心疲乏，甚至对生活失去信心。生命处于低迷状态，不可能当好校长。所以说，作为新时期的校长必须

4、得以恋爱般的热情工作每一天。1二、校长必须有科学的管理方法学校管理有三个层次：第一个层次，让教师把事情做规范；第二个层次，让教师成为该职业上的行家；第三个层次，让教师感受生命因工作而快乐。学校管理应逐步实现：管理制度上从强制管理走向自主管理。管理组织上：从垂直管理走向水平管理。管理文化上：从物本管理走向人本管理。管理模式上：从战术管理走向战略管理。管理方式上：从信息管理走向知识管理。因此，学校管理应坚持：以人为本、依法治校、以德立校，实行“情、理、法”相融的科学管理办法。“情的管理”是立足于教师和学生的情感、态度和价值观，

5、发自于学校成员的心理需求，归结于充分调动教师和学生的积极性。“理的管理”是立足于学校集体的群体心理和综合感情，发自于学校全局战略利益的考虑，归结于学校的生存与发展。“法的管理”是立足于法制与学校制度建设，发自于效率的考虑，归结于效率的提高。学校的管理，说到底是对人的管理，制度不可缺，但取得“人心”，达到“人和”则是成功的关键，管理上的万能钥匙是一个“情”字，“情”可以破解一切不和谐因素。实行“合作型”管理，其基本框架是“五心”、“四精”、“一原则”。“五心”是指校长对教职工做到：政治上诚心、业务上关心、工作上放心、生活上尽

6、心、决策上融心。即：相信人、尊重人、依靠人、关心人、成全人。尊重人的具体表现是：不在别人面前批评教师、不听推门课、不进行频繁的办公考勤等。在“成全人”方面，校长尽量给每位教师创造条件和机会，并在不同层面设计不同的定量考核标准，以期达到“只要你努力，就能实现需要”的目的，特别是在评先、评优、晋级等方面提出明确的标准要求。“决策上融心”更是对教职工自尊和自我实现需要的一种经常性的满足。学校重大问题，尤其是事关全校师生切身利益问题的决策，一定要充分听取师生的意见。重大问题决策的一般程序是：（1）报告；（2）印发；（3）意见征询；

7、（4）意见汇总；（5）决策。并且坚持：学校重大问题在未经上述程序之前不讨论，未对群众意见进行深入研究之前不表决，未对合理意见做出解释之前不通过。只有决策上的民主性，才能达到心理上的相容，政策上的认同，执行上自觉的效果。2“四精”即是“四种精神”，这四种精神是：崇尚卓越、追求一流、拒绝平庸的拼搏精神；实事求是、解放思想、与时俱进的科学精神；学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对过自己的人鼓掌的团队精神；不畏权威、不唯书本、不贪名利的求实精神。这四种精神应努力成为学校校园的主体精神文化。“一原则”是指“宽、猛”相济的原则，“宽”是

8、指宽容、宽松。“猛”一是指校长的意志，有不怕困难、敢于“从严治校”的气魄，对于正确的决策，在落实上一抓到底，一直到抓出结果、抓出成效。二是指制度管理，应认识到无规矩不成方圆，只有做到“宽”有格，“严”有度，即宽猛相济、管理效果才会最佳。三、校长必须有先进的办学理念校长应是先进教学理念的传播者、实践者，一