让我的梦想因学校而精彩

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1、让我的梦想因学校而精彩　　习近平总书记说，实现国家富强，民族振兴，人民幸福，是我们每一个中国人的中国梦。教育也是需要梦想的。这就像人需要精神一样。资源配置殷实丰厚，教育技术先进实用，育人环境优雅恬静，教育理念科学先进，教育方法灵活宜人，社会各界理解尊重，人民群众满意信任，是我们每一个教育者的教育梦。要实现我们的教育梦，需要学校梦来支撑，需要我们一代又一代教育者的孜孜追求。因为一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值；同样，一种没有梦想的教育也不可能成就国家和民族的未来。细数我们周围那些名校一路走过的足迹，从河北衡水到上海建平，从江苏洋思到山东杜郎口

2、，无一不是在孜孜不倦地解读着教育梦想，无一不是在永无止境地追寻着梦想。所以。作为教育人，应该牢记宋代哲学家张载讲过的一句话：“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。”因此，我常梦想着有这样一所学校，它有其特色所在、内涵所在、优势所在、品位所在、风格所在，处处是培育人才、出好人才的阵地。我梦想中的学校应有如下几方面的特点。　　一、拥有优雅的环境　　校园布局合理，从大处着眼，小处落笔，有着自然之趣的亭台廊道，有着竹子花木映衬着的假山，有着“鱼戏莲叶间”6的小池，有着落叶树与常绿树相间、花时不同的多种花草树木，让人感觉到每一景、每一处都是一幅完美的图画

3、。师生们在课余或闲暇时，或坐在亭台廊道放松身心，或躺在草坪上闭目养神，或依偎在假山旁欣赏美景，或依靠在树荫下莺歌小唱，或徜徉在小池边谈天说地，让这里成为师生的休憩娱乐之地，促膝交流之处，对弈下棋之所……处处充满人文艺术气息，处处充满祥和与快乐、松弛与恬静，处处是求知成长的乐土。师生们在这样清新、幽雅、安适的环境中学习工作，自然会感到身心愉悦，心旷神怡。　　校园景色宜人，一年四季绿树成荫，花团锦簇，碧草如茵，鸟语花香，小景雅致，绿意盎然。每一棵树，每一株花，每一块石，每一张椅，都与周围的环境相互辉映，蕴含着相应的文化内涵，或是代表着睿智的学者，或是守

4、望着学校的成长，或是见证着学校的历史，或是象征着坚韧顽强、蓬勃旺盛的生命力，或是彰显着奋斗不息的精神，激励着一批批师生自强不息、永不言败地拼搏奋斗，创造一个又一个辉煌。　　三、拥有自身的特色　　独树一帜，标新立异，在培养学生、发展教师、造福社会等方面彰显学校教育特色。要么有新颖的、革命性的教学体系，教学出类拔萃，能显示教学的真正含义；要么教育富有创造性，注重培养学生能力，形成独立的构思，在实践中发展学生的创造能力；要么推行艺术教育，让学生们学会用艺术来表现自己的情感和解决问题；要么研究课堂教学，改革教学内容、方法、手段，研究“教”的有效性，“练”的

5、时效性，“学”6的成效性，构建高效课堂教学模式，让课堂教学彰显出独特魅力：要么创造性地建设校本课程，确立校本研究专题。分步骤分模块实施研究，在研究中成长，在研究中发展，在研究中提升，探索出校本研究模式，以促进课堂教学、教师教研、学生管理、教学质量的提高；要么坚持和创新主题鲜明的特色活动，让孩子们在活动中成长，在活动中长见识，在活动中获得发展：要么构建学校特色文化，在物质文化、精神文化、管理文化、制度文化、行为文化、课程文化等多个方面，渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑，通过多形式、多渠道融入全体师生的心田，逐步把它深深

6、根植于我们整个办学过程之中。潜移默化地熏陶和影响着每一个人……一所学校只有办出并形成自己的特色，才能不断地推进学校、教师和学生健康、全面发展，才能提高学校办学的知名度。　　三、拥有自身的品位　　一所学校的品位，首先要着力打造校园文化，优化育人环境。整体构建校园文化建设体系，坚持教育性、科学性、艺术性三位一体：坚持学习与反思、创新与实践相统一，搞活学校观念文化：坚持知识与能力、智慧与道德相结合，丰富校园活动文化：坚持以人为本与科学发展相结合，规范学校制度文化。做到让每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都能传递知识、文明、友爱、诗意和激励，让

7、孩子们在学校里快乐学习、快乐生活、健康成长。　　关注教师、学生的发展，学校要有正确的教育思想，先进的办学理念，让思想引领学校的内涵发展。学校树立起“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提升学生素质”的办学指导思想，树立起“一切为了学生的终身可持续发展奠基”的教育价值观，树立起“人人有才，人无全才，精心培养，都能成才”的人才观，树立起“让每一个学生最大限度地实现最适合于自己的发展”的教学发展观，树立起“以终身学习促进终身发展”的教师发展观，以此来提升学校的品位，促进学校的科学发展。6　　坚持以人为本的教育和管理理念。从不用一个标准去要求所有的学生

8、，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；拥有育人育心的教育思想。教会孩子们会做人会做事，让孩子们掌握好待人接物、言谈举止的基