副词_也_的深层语义分析

副词_也_的深层语义分析

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1、汉语学习州卜第里期总第川期“”副词也的深层语义分析千昆鲁晓“”,“”》一文中,认“”关于汉语副词也的用法马真同志在《说也为也的基本意义是。,表示类同但是日本学者中川正之又注意到这样一种现象,,。①他们俩都上了年纪李刚八十岁了张海也七十五岁了关,,。他们俩都上了年纪李刚七十五岁了张海也八十岁了,“”,“”,“同是两个并列句句①由于是减轻附加用也很自然句由干是加重”,“”。“”,累加用也就不自然我们觉得这和也的表义作用有关如果上面两句不用“”,。“”,。也两种说法就都是自然的了这说明也在表示类同的同时还隐含着一种递减意义

2、,,。,仅仅观察上例人们容易把递减理解为数量多的在前数量少的在后其实这和数量,并没有关系请看下面的例句,,。⑦他们俩还都不老老工四十五老李也才五十关,,。他们俩还都不老老王五十老李也才四十五,,,。,单从数量上看例②与例①正好相反数量少的在前数量多的在后然而这两句中“”,。,,的也却有一个共同的特点表示递减所谓递减就是在某种基准下程度深的在前程。“”,,“”度浅的在后例①是以巨了年纪为基准年龄越大程度越深例②是以不老为基准,年。龄越小程度越深“”,“”“”如果说也的基本意义是表示类同我们可以把也所隐含的递减意义看作是

3、也的深层语义。“”,“”。结合也的基本意义也的深层语义可以有两种表现形式“”,,也的基本语义表示类同类同可以区分为类同点和类同项类同项又可以区分为类,“”。同前项和类同后项也的语义重点在类同后项③,。小李到过北京小张也到过北京,。④我学习汉语也学习英语,。⑤他在教室看书也在图书馆看书,,。“”,为类同点为类同前项为类同后项也的作用就是强调与在点上类同“”,,、。也的语义重点在上可以出现在主语部分也可以出现在谓语的宾语状语上等,,,以上各例类同点都是以相同的词语形式出现的类同点也能以不同的词语形式出现。区别为平卜如,。

4、⑥风停了浪也小了,。⑦冰融化了树木也绿起来了,。⑧人们都很奇怪清明也不晓得什么原因。,,。和虽然词语形式不同但共意义可以做更深一层的概括抽象出意义的共同点“”“”,“”“”“”例⑥停了和小了都表示相同的变化趋势也强调浪和凤在变化趋势土“”“”,“”“”“”类同例⑦融化了和绿起来了都是春回大地的标志也强调树木和冰“”“”,“”“在春夭的变化上类同例⑧很奇怪和不晓得什么原因意义相同也强调清”“”,。明与人们类同都觉得奇怪,“”。根据类同点与类同项的区别也的递减意义也可以区分为下面两种形式。,类同点之间的递减即,递减,,,

5、当类同点的词语形式不相同区别为和和意义上虽有共同点却有程度之,,。,、。别时,递减即的程度深于如例⑥上面①②例也属这类再如,。⑨反动派是假投降中间派的许多人也不心悦诚服么、,、。⑩生产费管理费都要力求节约公积金公益金也要有个控制刀,。比是比喻兴有一种也有比喻的作用】,,例⑨和都表示不服的程度更深些例⑩和者林讲要节约但强调得,,,。更严例⑨和都讲比喻但是全部是部分,。类同项之间的递减即,递减,,一。当类同点相同类同项和存在程度差别时,递减由,。哆系统是由同一和差别构成的盗丛玉丝也不例外,,。⑩无产阶级和革命人民改造客观

6、世界也改造己的主观世界,,。卿年近七十的老夫老妻相依为命地生活了四土生也吵吵打打地度过了四十年“”“”,例⑩系统和语法系统是概念匕的种属关系例⑩符合改造客观世界的同时改“”,“”。造主观世界这一认识规律例回主要还是相依为命其次才是吵吵打打一,“”“”正因为由,存在着一种递减关系所以之前可以加主要首先等强调的词,。语之前不能加这类词语如,。⑩其原因主要是缺乏教育,但也有是领导者处理问题分配工作或执行乡瞬不适当帅我们是以自己以经验为主也参考了苏联和各人民民主国家宪法中好的东西。一“”,,,“”上面我们分析了也所表示递减意

7、义时的两种形式那么是不是所有的情况下也,“”都隐含着一种递减意义呢也就是说也的递减意义适用范围到底有多大,“”,,“”从前面的例句可以看出也字句前面总是有一个伴随句并且也字句和伴随句。总是并列复句,,“”值得进一步深思的是并不是所有的并列复句中也字句和伴随句之间都体现一种,。递减关系通过观察我们发现这样两种情况,“”,,,。一是同为并列关系有的可以在伴随句同时出现也如例时⑩有的则不能如例叭咖,。帅我也学习英语他也学习英语,。⑩他也去过上海也去过北京,,。娜他们俩都上了年纪李刚八十了张海也七十五了,。⑩系统是由同一和差

8、别构成的语法系统也不例外,,,,二是同为并列关系确⑩前后两句可以移位变化成匆卿印则不能移位不能变成。⑩妙,。他学习英语我也学习英语,。⑩他去过北京也去赴上海关,,。⑩他们俩都上了年纪张海七十五了李刚也八十了苦,。饥语法系统是由同一和差别构成的系统也不例外,“”。“”上面两种情况所体现出的区别究其根源是也在表义上的区别即也是单纯表,。示类同还是在

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