学校国家义务教育发展基本均衡县验收工作总结

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1、学校国家义务教育发展基本均衡县验收工作总结在刚刚过去的2018年，我们突出思想作风建设，强化作风抓落实，细微之处见成效，以新城镇中心校2018年工作要点为指导，认真落实学校工作计划，强化教师队伍建设和细化学生管理，校园呈现出领导班子“敢想苦干、崇尚荣誉”，全体教师钻研业务、强化责任，举全校之力，软件规范化，硬件标准化，顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县验收。下面我把我校一学期来各项工作中的做法和出现的问题与不足，以及今后采取的措施向各位领导做如下汇报：一、学校基本情况及2018年工作总结1、基本情况。我校座落在新城镇丰胡庄村西南角，是一所完全中心小学。学校在201

2、7年11月底搬入新建教学楼。现有在校生139名，教学班6个，专任教师9名。我校以“尚美博学，务实求新”为校训，“尚美育人，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，努力创建尚美田园文化。2、2018年主要成绩。我校积极参加新城中心校组织的春季趣味运动会、文艺汇演、足球赛、篮球赛、乒乓球比赛、教师基本功比赛、学生实验操作和计算机操作比赛等，在这些活动中我校取得了优秀成绩，同时也锻炼了我校师生，磨砺了斗志。我校在2018年度新城镇中心校综合评估中荣获了全镇第一名。3、我们举全校之力，软件规范化，硬件标准化，顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县验收。首先对照标准，制定工作台账，明

3、确分工、责任到人、我校十名教师，每人一个专用教室，明确时间期限务必按标准完成；从功能室管理人员的迎检准备、学校现代化的教学设施的使用，各种材料的准备和干部教师的迎检精神状态等方面进行了细节布置。10月11日和11月30日，我校进行了两次“迎国检”全面预检工作。我们细化每个环节，不讲优点和成绩，直面问题及存在的薄弱环节，对发现的问题建立台账，明确责任人、期限，重点推进，立即整改。4、深入开展了思想作风纪律专项整顿工作，深入落实师德师风长效机制，加强学习，强化宗旨意识，严明纪律、严格制度、严格执行；开展组织生活会，深入剖析自身存在的问题；认真落实高碑店市教育局开展思想作

4、风纪律专项整顿向教师队伍延伸的工作部署，扎实开展了师德论坛征文暨师德风采演讲和我们身边的榜样表彰宣传。我校朱晓丽老师在新城镇师德师风演讲中荣获了二等奖。5、为了防治大气污染、“打赢蓝天保卫战”、创造幸福美好生活，我校以“小手拉大手”的形式，深入开展“双代”安全宣传教育活动。12月24日，我们利用升旗仪式国旗下讲话向广大教师和学生宣传讲解安全用气、用电知识，普及“双代”安全知识，进行了“打赢蓝天保卫战、创造幸福美好生活”宣誓活动。6、为深入贯彻落实教育扶贫政策，落实立德树人根本任务，切实将学校教育扶贫工作落到实处，我们在暑假期间深入开展了教育扶贫暑假“大家访”活动。在

5、大家访过程中，老师们深刻地体会到家长对孩子和学校的殷切期望，看到的是家长和孩子对学校工作的由衷地赞赏。为了深入落实高碑店市教育局工作部署，提高全社会对家庭经济困难学生资助政策的认识，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，营造全社会关心支持家庭经济困难学生的良好氛围，确保国家各项资助政策更好地顺利实施，我校扎实开展了教育扶贫政策宣传和走访工作。为了进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校，了解老师，了解自己孩子在校情况。11月9日下午，开展了家长开放日活动，各班召开了家长会，交流孩子的情况，认真聆听家长们对学校的意见和建议。校长带领家长们兴致勃勃地参观了学校的各功能室

6、，近距离体验了孩子们共同拥有的放飞理想的空间。同时也让家长们切身体验学校的巨大变化。6、我校深入落实《学校安全工作条例》，实行安全工作十制管理，坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管，失职追责”安全生产责任制，每天按学校安全网格化要求进行安全巡查录入，定期举行安全工作会议，每月举行一次紧急疏散练。我们深入开展了每月安全主题教育系列活动。通过国旗下安全主题讲话、安全工作会议、下发致家长的一封信、紧急疏散演练、安全排查等活动的开展，旨在增强全校师生的安全意识和自我保护意识，督促养成良好的安全行为习惯。11月9日是一年一度的消防安全日，我校结合自身的实际，组织安全排查和灭火器

7、使用方法演练，向师生普及实用的消防知识，提高全校师生关注消防、参与消防的意识，掀起了消防安全教育专题活动的热潮。二、迎检后工作有序开展，迎国检发扬了不怕苦不怕累的迎检精神。1、班子队伍有了更强的战斗力这学期，学校班子成员齐心合力，献计献策，分工明细，加班加点。在工作中，争着干，抢着干，都能保质保量地按时完成自己的工作，且能够在工作中力求创新，发挥了班子成员的“火车头”作用，快速带动了全体教师出色地完成各项工作，班子队伍的战斗力得到了锻炼和检验。2、教师队伍有了更强的凝聚力我校因教学楼新建，附属工程也在施工，师生活动空间很小。班主任包班，还得完成学校分配的工作，任