国家义务教育发展基本均衡县汇报材料

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1、千阳县教育体育局推进义务教育均衡发展工作情况汇报近年来，我们在中、省、市教育部门和县委、县政府的正确领导下，秉承先贤遗风，紧紧围绕“创建省级教育强县，办人民满意教育”的奋斗目标，按照“优化布局、均衡发展，强基固本、全面提升，注重质量、争创一流”的思路，突出内涵发展和管理创新“两个重点”，坚持“项目兴校、质量立校、特色办校、教研强校”四大战略，始终怀揣“小县办大教育、穷县办富教育、山区县办强教育”的教育梦想，攻坚克难，教育改革与发展逐步实现了由学校布局的大调整向内部管理的大强化转变、由城乡硬件设施的大均衡向教学质量的同提升转变、由办学条件的大投入

2、向教育内涵的大发展转变，思路的大调整，为千阳教育拓宽了特色发展的新路子；布局的大优化，为千阳教育夯实了均衡发展的新基础：教育的大投入，为千阳教育打造了一座座全新靓丽的魅力校园；队伍的大加强，为千阳教育铸就了一支能征善战的师资大军；改革的大深化，为千阳教育增添了一股与时俱进的不竭动力；管理的大提升，为千阳教育建立了一套科学有效的运行机制，全县教育发展步入快车道，呈现出“五大均衡”：一、高定位，学校布局大均衡一是高点谋划。面对全县优质教育资源总量不足，结构不尽合理，办学条件参差不齐等问题，从2009年开始，创新理念，重新确立教育事业改革发展的总体目

3、标、工作方针和重点任务，突出均衡发展主题，在广泛听取各方意见建议的基础上，制定出台了《全县“十二五”教育体育事业发展规划（2011年—2015年）》、《全县2011—62015年中小学布局调整方案》、《关于加强全县中小学校长和教师队伍建设的意见》、《关于推进义务教育均衡发展的实施意见》及《关于坚持教育优先发展加快教育现代化步伐的决定》等5个文件，提出“一年实现布局突破，三年学校建设到位，五年教育发展均衡”的思路，促进义务教育跨越发展。二是科学布点。合理调整学校布局结构，优化资源配置，追求规模效益是提高农村教育质量的关键所在。2010年至今，撤并

4、中小学63所，义务教育阶段学校由原来的90所减少到23所，完成了6个镇“一镇一校”格局，彻底改变了“多（数量多）、散（布点散）、小（规模小）、缺（功能缺）、低（质量低）”的现状，基本实现了学校规模调大、布局调优、功能调全、环境调美的目标，规模办学、特色办学、品牌办学的路子越走越宽。三是创强拔高。坚持“大步快走、创强拔高、特色发展”的路子，以创建促发展。2011年，我们对照省县域义务教育均衡发展工作评估验收标准和“双高双普”县创建标准，多方筹资，为全县23所义务教育阶段学校建校舍、配设施、优环境，实现了义务教育学校标准化和现代化。2013年11月

5、，成功荣获省级“双高双普”县称号。全县建成省级教育强镇4个，市级教育强镇7个。二、大投入，办学条件大均衡一是项目带动抓建设。按照“统一规划、均衡布点、项目叠加、资金捆绑、提高效益”的思路，大力实施教育灾后重建、教育民生八大工程、义务教育标准化学校建设、中小学校园安全工程等建设项目。三年来，全县累计投入3.8亿元，其中义务教育1.34亿元，实施新建教学楼、公寓楼、食堂餐厅和运动场等教育项目159个，新建及维修校舍18.5万平方米，所有中小学全部供暖，义务教育学校操场实现了弹性化。基础设施的大改善，为教育均衡发展奠定了坚实的基础。二是设施优教强基础

6、。2011年以来，县上采取财政支持、借款融资等各种方式，筹集资金4480余万元，高质量、高标准完善初中24室1部、小学18室1部，配齐教学器材和仪器设备。配备初级中学、中心小学地理观测室、理化生实验室和电子钢琴音乐室等特色实验部室。今年，计划投资2644万元，全面实施“6校校通、班班通、人人通，管理监控平台和信息资源平台”的“三通两平台”校园网络系统,部分学校已安装到位，今年9月份将全部投入使用，进一步提高了义务教育阶段现代教育技术水平。三是“五化”并举优环境。按照“净化先行、绿化为主、美化增色、亮化添彩、文化提质”的思路，先后共投资1680万

7、元，实施学校绿化文化建设项目54个，着力建设舒适优美、靓丽多彩的校园。坚持育人为本，突出人文主题，凸显地方特色，建成校园文化广场38个，新建文化长廊和墙壁186个，充分发挥了校园文化的育人功能，让校园洋溢着浓郁的文化氛围。三、重创新，教育质量大均衡一是以人为本，深化素质教育。牢固树立“育人为本、德育为首、全面发展”的教育理念，以情感教育、理想教育、道德教育、法制教育和心理品质教育为主要内容，积极实施“德润魅力千阳，书香燕伋故里”德育行动，以活动为载体，丰富德育内容，创新德育模式，努力营造良好的育人环境。以素质教育为导向，改革教育质量评价体系，强

8、化体音美薄弱学科建设，积极开展阳光体育1小时和体育艺术“2+1”活动，创建体育、艺术特色项目校，每两年召开一次全县中小学运动会，举办一届中小学科技艺术