陇东学院教师礼仪规范

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1、陇东学院教师礼仪规范教师是人类灵魂的工程师，是学生成才的引路人。教师礼仪是师德修养的重要组成部分,是影响学生言行、心理、思想道德的重要因素。为了进一步加强我院的师德建设，树立“学为人师，行为世范”的教师风范，特制定本规范。第一章基本礼仪规范一、仪表规范（一）教师要注重自我修养，注意自我修饰，做到衣着整洁，大方得体，符合教师职业要求。（二）不得单穿短裤、背心、超短裙、拖鞋或佩戴墨镜进入课堂(田径、健美操等特殊课程除外)。 （三）发型、化妆、饰品必须端庄大方，男性不蓄长发，女性不浓装艳抹。二、行为规范 （一）目光。教师

2、上课时，目光要自然、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。与学生交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。  （二）站姿。教师应采用站立讲课的方式。注意观察学生的听课情况、加强与学生的互动。教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，不要摇晃，抬头挺胸、双目向前平视，面带微笑。 躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，做到挺胸、收腹、立腰。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。  （三）手势。教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、

3、自然、恰到好处，手势要随讲课内容变化。教师讲课时忌讳敲击讲台、手舞足蹈或做其他过分的动作。  三、语言规范 （一）表达要准确。教师讲课应严格遵循学科的要求，做到吐字清晰，表达流利，深入浅出，通俗易懂，切忌含混不清，模棱两可。（二）音量要适当。教师讲课要声音悦耳，抑扬顿挫，音量适中，既不能声音太大，声嘶力竭，也不能声音太低，含混不清。（三）语速要适教师讲课要语速适中，既不能太快，也不可太慢。（四）语言要精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，要干净利索。 5（五）语言要文雅。教师讲课时，语言不应粗俗，不得讽刺、挖苦、

4、训斥学生，更不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气。 四、交谈礼仪 一、教师和学生交谈应遵循的基本原则是：诚恳、大方、平等、谨慎、朴实。二、交谈时，应采用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。使用普通话和礼貌用语。三、对学生的提问要显得热情，注意营造平等和谐的气氛。谈话时，语气要平和，要有耐心，应表现出良好的道德修养； 四、教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。五、当学生回答教师提出的问题或发表自己的见解时，教师要以鼓励的眼神直视

5、学生，当学生回答问题出现困难时，教师要尽量提示学生，使学生圆满回答问题或发表看法。第二章课堂礼仪一、教室上课礼仪（一）上课  1、教师发出“上课”口令。   2、班干部（或值日生）发出“起立”口令。   3、教师目视学生，检查学生的上课准备和出勤情况，并向学生发出“同学们好”口令。   4、学生向教师发出“老师好”口令。   5、教师发出“请坐”或“坐下”口令，上课（或演示）正式开始。   如果两节课连上，课间休息时，教师发出“休息”口令，师生休息；第二节上课时，教师发出“上课”口令，即开始上课。 如果两节课连上，

6、上课中间不休息时，教师要向学生解释和申明原因，以免学生造成误解。 （二）下课   1、教师发出“下课”口令。   2、班干部（或值日生）发出“起立”口令。   3、教师向学生发出“同学们再见”口令或目光暗示学生坐下。 5  4、学生向教师发出“老师再见”口令，正式下课。 二、场地上课礼仪 （一）上课 1、教师发出“上课”口令。   2、学生集队，班干部（或值日生）整队（立正、报数、报告）。3、教师示意班干部（或值日生）归队。4、教师带队上课。  如果两节课连上，课间休息教师发出“休息”口令，师生休息；第二节上课教师

7、发出“上课”口令，即开始上课。如果两节课连上，上课中间不休息时，教师也要向学生解释和申明原因。  （二）下课 1、学生集队，教师简要小结。   2、教师发出“下课”口令。   3、学生向老师发出“老师再见”口令。   4、教师发出“同学们再见”口令，正式下课。  第三章公共礼仪一、根据要求按指定时间、地点出入会场，不迟到，不早退；活动过程中应遵守公共秩序，不应交头接耳。二、组织学生参与公共活动，要以身作则，引导学生遵守活动纪律；公共活动中出现不良现象，应及时制止。三、在图书馆、教室等公共场所，严格遵守有关规定，爱护

8、公物，不损伤、剪裁、破坏图书文献资料，保持安静和卫生。四、爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾；校内行车应减速缓行，少按喇叭；停放车辆应规范有序。第四章社交礼仪一、拜访1、一般情况下，应事先约定。要遵守时间，不得失约。因特殊情况不能赴约，应及时告知对方并说明原因，表示歉意。2、到达对方住处时应先敲门，经允许后再进入室内。53、谈话时，要注意倾听，以示尊重。4