体育游戏在排球教学与训练中的应用

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1、体育游戏在排球教学与训练中的应用摘要：目前体育教学改革的发展，排球课堂教学与体育游戏有着紧密的内在的关系，在排球训练与教学中如何合理科学选用体育游戏，更有效提高学生对学排球的兴趣，使学生更快掌握排球基本技术要领，从而提高教学效率有着重大的意义。因此，本文首先对排球教学过程中存在的一些问题进行分析，在此基础上提出了体育游戏在排球教学与训练中合理应用的具体办法进行分析。关键词：体育游戏；排球教学；应用排球运动是依据以前的游戏逐渐演变而来的，并且排球项目作为学校中重要开展的体育项目之一，颇受学生的喜爱。体育的目的就是锻炼身体，游戏的主要目的是娱乐身心。在排球教学中，如果教学模式采用一成不变的传统

2、教学方法，由教师为学生讲述基本的排球基本技能和规则，不仅会使学生缺乏参与的积极性和主动性，而且还会影响教学效率。如果排球实践教学与训练中融入体育游戏的教学方法,则能使学生在体育游戏的过程中加深对排球各种基本技术运用与规则，掌握体育游戏是将游戏与排球运动形式结合起来的一种游戏形式，它能够使体育教学的过程变为游戏化的过程，不仅能够增加学生的参与积极性，所以排球游戏的特点和作用决定了其在排球教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量完成教学任务。下面就体育游戏在排球教学与训练中的应用提出一些粗浅看法，以供参考。1现阶段排球教学过程中存在的问题排球运动是一项具有较强的集体性和互动型的集

3、体项目，是颇受学生比较喜爱的体育项目，但对排球技术动作的反复练习和技术掌握使学生们常常感到枯燥乏味。通过文献综述，目前的排球课堂教学形式，教师上课模式基本都是“教-学-教”，导致课堂缺乏灵活性，教师“死讲”，学生“死练”导致学生失去对学习排球的兴趣。主要造成原因有，在教师课堂教学过程中一味向学生灌输理论知识，而缺乏实践的重视，过于灌输理论知识在一定程度上确实有助于提高学生对排球的理论知识，但同时也会影响学生对学习排球的乐趣。此外，有很多学生在学习排球之前对排球技术基本是零基础，或者是动作不规范，所以教师在教学中应注意精简多练，用引导方法进行，而不是在学生练习技术动作出现错误的时候，采取严厉

4、批评的方式对学生的动作进行纠正，对学生教学缺乏信心和耐心，这恰恰引起了学生的逆反心理，反而会阻碍排球教学效率的提升。2体育游戏在排球技术教学中的应用2.1体育游戏能促进教学方式的灵活性在排球学习中会涉及到理论知识和基本技术的教学，为了完成提高教学任务，可以通过把体育游戏融入到排球教学中更快有效提高排球教学，而教师只需根据排球教学内容和目标，即可通过游戏的形式将排球教学的内容呈现出来，让学生能够在游戏的过程中愉快的学到排球的排球相应基础知识和基本技能技术。因为在传统的排球教学模式过于单调，基本都是“教-学-教”没有创新，从而导致学生对学习排球的积极性不高，如果把体育游戏引入到排球教学中，可以

5、更好的提高学生对学习排球的兴趣（例如：1、捕鱼，就是将排球场作为“鱼塘”，学生散落在排球场地内做“小鱼”，挑选1名同学做“渔夫”，老师喊游戏开始后，渔夫要先抓住一个人，然后手拉手形成“鱼网”再继续在鱼塘内捉鱼，被网围住触碰到的同学就算被捉，被捉的学生立即又与渔夫手拉手去捉其他的鱼，直至将所有“小鱼”捕捉完为止；2、听数接球，在排球场将学生分成3组，每组学生分开围成圆圈，每组从圈选一名同学依次报数同时记住自己的数字，每组学生从自己的圈里选出一名同学出来将排球抛起的瞬间喊出一个数字，然后赶紧回到原位，被喊到的同学要迅速将球接住，同时迅速将球抛起任意喊下一个数字，按照一直下去直到球落地后为输球）

6、，排球运动对场地要求不是特别高，只需要一块开阔的场地就可以认真组织学生开展体育，所以教学中应根据不同的教学内容、不同阶段可选取不同的体育游戏，通过精心选取游戏才是辅佐排球课堂中的最佳教学方法，从而有效提高课堂的灵活性，改变生硬呆板的教学模式。2.2体育游戏能促进启发学生思维在教学中，体育游戏除了能活跃课堂气氛、提高学生对学习排球的兴趣，还具有促进学生的思考习惯以及分析能力，从而有效发展学生的智商作用，所以把体育游戏融入到排球课堂教学中可以更好的促使学生对排球智商的提高，什么是排球智商？即指在排球运动过程中对场上的随机应变能力、分析能力、组织能力以及判断能力。体育游戏能融入到排球教学中的游戏

7、方法有很多（例如：在排球基本部分里采用，1、叫数抱团，学生听老师喊“4”的时候两人抱在一起，喊6的时候三人抱在一起，如果没有组合这个数字的小组要原地跳三次；2、抛球保护球，就是全部同学在排球场内边拍排球边跑动，在跑动的过程中可以随意边拍球边有意识将别人的球打出排球场外，同时也要防止其他人拍打自己的球；3、排球基本技术里采用“看手势击球游戏”就是指二传做手势，攻手看手势扣球)就是一种提高学生的排球智商,使学生的思维更为活跃