体育游戏在排球教学的运用

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1、体育游戏在排球教学的运用屮图分类号：G842文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)03-000-01摘要本文从国内体育和健康教学改革的情况以及当代高校排球课的特点入手，对于体育游戏在排球教学的运用进行研究，分析体育游戏和排球教学之间的相互关联，对此提出冇关建议，总结如何将体育游戏改变成为耳排球教学过程相契合的一种教学方法，从而提高教学的效率和质里。关键词体育游戏排球教学运用排球是一个集体性比较强的运动，假如排球的教学方法和一般的教学方法i致，那么学生们就一定对排球运动充满抵触的心理，现在学生们对于体育课堂的抵触心理

2、越来越严重，这就直接影响到排球教学能顺利的进行性。按照目前的情况来考虑，经过教学实践以及对于相关资料进行研究,发现了体育游戏与排球教学之间存在着一定的关联性。一、资料概况经过查找冇关参考资料发现，目前为止国外对于体育游戏在体育教育过程当中的应用的研究有很多，但是专门对于大学生和排球课的研究比较少，本文在相关文献的基础上，经过实际时间，总结出体育游戏在排球教学当中的使用情况，完善现在的排球教学工作。二、研究对象及方法木文主要针对人学体育主修排球的学生们进行研究，通过在人学体育课堂当中运用体育游戏，探究这种方法的作用。主要的研究方法

3、包括：文献资料法、观察法、总结分析法。三、方法与讨论(-)体育游戏的特征体育游戏作为一种有意识的活动，能够帮助拓展游戏者的能力或者传播一些生活以及劳动技巧，在身心娱乐的同时达到上述的H的。所以在游戏的过程当中，可以进行想象，改变原冇游戏或者创造出更新颖的游戏，制定好游戏规则，让人们体验到前所未有的快乐。在游戏的过程半中具有一定的虚拟性，在此过程当中，人们可以扮演不同的社会角色，这些角色与现实并没有任何联系，游戏的任何举动都是非功利性的，止式因为游戏使用了人们的想象以及有着非功利性的特征，所以在游戏的过程之前不需要进行体系化的训练

4、以及太过繁琐的准备工作。体育游戏还有一泄的竞争元素，需要设计一定的情节，游戏需要受到规则的制约，有了规则的制约才能够帮其教育意义完整的表现出来，也能够保证游戏的公平性以及游戏人员的安全，充满了竞争，游戏才更加的有趣味性，促进参与者拼搏的精神。(-)体育游戏的分类体育游戏分成如下四类：1•为了开始运动的准备游戏，比如说报数游戏，韵律游戏等，在游戏过程当中可以充分调动学生的积极性；2•配合教学的辅助游戏，这种游戏是为了配合教学，让身体的肌肉、韧带得到充分的活动，为学习体育技术给予铀垫，这种游戏和课堂学习的内容需要有着密切的关联；3.

5、以提高技能的专项训练游戏；4.以调节情绪、放松身体以及放松心情的放松性游戏。（三）体育游戏在排球教学各个过程屮的应用在准备过程中的应用。在开展体育教学中，准备活动能够使学生产生一种积极的兴趣，将身体的各个部分活动开来，为接下来的教学活动做好准备。在基础技能教学中的应用。在开展体育教学时，应尽量将体育游戏与一些基础技能相互结合，这样一来不但能够调节课堂的活跃气氛，也可以有效提高学生们学习的积极性，养成良好的学习习惯。在身体素质培训中的应用。学生在进行练习时，通常均比较艰苦，并且训练强度较大，极易促使其产生一种畏惧倾向，进而影响教学

6、活动的开展,积极培训莫身体素质可以有利于体育游戏的正确开展。在结束环节的应用。在教学活动结束之后，学生们由于进行了大量的体育游戏，所以会对运动训练产生相应的疲惫状态，针对此种现象可以选用一些比较自由化并且强度较小的体育游戏来放松一下身体。体育游戏能够有效激发学生们的思维能力。学生们在进行体育游戏时，也会对其思维能力造成一定程度的影响，由于其属于一项比较复杂化的条件反射过程，基本上均决定于大脑皮层的综合水平。体育游戏能够培育学生的道德品质与心理承受能力。排球教学属于一项思维性与集体观念较强的运动，一般均会考验团队的合作能力与思维能

7、力，假设对学生们应用普通的教学模式，则会导致学生们的思维不够活跃,而融入体育游戏则会有效激发莫学习兴趣，进而提升学生的道德品质与心理承受能力。四、体育游戏在排球教学应用中需注意的方面体育教师在日常教学过程屮必须注意以下几个方面：1.在选择游戏的过程中必须注意的问题：尽可能选取一些和课堂内容有关的体育游戏；在教学开展的各个阶段选择相应的游戏种类；开展体育游戏时应根据地理条件而决定；依照参与人数与对象进行正确选择。2•在体育游戏的应用中需要注意的事项：在开展游戏活动的过程中应做到有条不紊，不可过于散乱;将趣味性活动与教育性活动冇效结

8、合方可体现出最佳效果；在竞争的同时，保障学生们的安全问题；在对学生们进行评价时要注意褒贬结合方可取得最佳效果。五、结论体育游戏和排球教学之间存在密切的联系，将体育游戏正确应用在排球教7屮，能够有效提升整体的教学质量。在此过程屮体育教师还应依照排球教学的每一阶段进