第14章《新综合科学》

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1、第14章《新综合科学》“感知与协调”教材分析内容一、地位及作用：学生在学习本章之前，已对自己身上的感觉器官及名称有所了解，也略知它们各自的作用。因此本章从生物体如何通过感觉器官对环境的反应出发，按照人体是如何看见物体、听见声音出发，介绍了眼、耳的结构与功能。通过让学生参与一系列的活动，体验人是如何利用这些感觉器官，在大脑的综合协调下感知外界信息的。同时还通过一些活动，让学生感知人体感觉器官对外界的感知是有限制的，但利用仪器可以扩展感知的范围。通过本章的学习，让学生知道养成良好用眼习惯的重要性；能关注噪声问题及

2、噪声对我们健康的危害，在平时生活与学习中能注意养成降低噪声的习惯。二、本单元主要内容：课题重点内容建议活动核心延展14.1环境的察觉生物对环境的反应感觉器官人体的感觉器官体验感觉的应用S．人体对剌激的反应S．动物察觉环境的特别方法（资料查阅）S．感官的应用14.2视觉光线和眼视觉的限制利用光学仪器开阔视野眼睛的疾病眼的主要结构及其功能人体是如何看到物体的近视眼和远视眼的成因及矫正方法色盲白内障S．光束的路径（研究光沿直线传播）T．针孔相机的成像及成像原理讨论T．观察眼睛的模型S(T)．解剖牛眼或猪眼S．体验人

3、眼的盲点、远限、近限的存在S．利用光学仪器开阔视野T．反射定律实验S．“穿越”围墙T．远视和近视的成因及矫正方法*S．色盲的测定*S．认识白内障产生原因及预防方法14.3听觉声音和耳听觉的限制噪声的影响保护听力耳的主要结构及其功能声音的产生及传播我们可听到的声频范围噪声对人体的危害乐器产生振动的部位模拟声波的传送S．声音的产生S．什么是频率*T．观察乐器产生振动的部位S．弦音计和音调S．声音的传播方式T．观察耳的模型T．测试我们的听力范围T．使用分贝计测量音量S．学校及附近的噪声对健康的影响S．长期佩戴耳机对

4、听觉的影响，讨论如何保护听力S．收集各国对噪声管制的措施14.4味觉、嗅觉和触觉舌与味觉鼻与嗅觉嗅觉对味觉的影响皮肤与触觉舌头与味觉鼻与嗅觉感觉器嗅觉对味觉的影响身体不同部位对触觉有不同的敏感度S．测试舌及舌不同部位对不同味道、不同浓度溶液的敏感度S．测试嗅觉的灵敏程度S．讨论嗅觉和味觉的关系S．谁会雇用嗅觉、味觉灵敏的人*S．皮肤的敏感度*S．靠皮肤探测冷热可靠吗14.5脑与感觉脑的基本组成和作用脑与各种感觉的关系脑的感觉与反应脑能接受和分析各种信息脑能协调人体对外界刺激的反应人的错觉视觉暂留S．错觉*S．

5、视觉暂留S．谁的反应快14.6药物和溶剂对感觉的影响酒精对判断和反应的影响药物对协调和判断的影响酒精会影响人的判断力和反应速度药物会影响人体的感觉S．酒精浓度为多少S．认识酒后驾驶的危害程度S．发热时该如何选择解热镇痛药S．制作档案资料有“*”标记的内容可作为选读、选教、选做的内容。三、教学目标所有学生应能1．体验到感觉器官负责感知来自环境的刺激2．了解光是如何传播的3．知道眼的主要结构、功能及视觉上的限制4．认识及能合理选用一些可开阔我们视野的仪器5．认识远视、近视产生的原因及矫正的方法、防治的措施6．体会

6、日常生活中平面反射的广泛应用7．知道耳的主要结构与功能8．了解声音是如何产生和传播的9．认识到人类可听到的声频范围是有限的10．了解保护眼和耳的方法11．获得一些有关嗅觉、味觉和触觉的知识12．体验到味觉会受嗅觉的影响13．认识大脑在分析信息及感知环境变化中的重要性14．认识到某些药物和溶剂能影响人的协调、判断及反应15．了解在服药前查看用药说明的重要性16．养成良好的用眼习惯17．关注噪声的问题及噪声对人体健康的危害18．养成在日常生活中降低噪声的习惯19．意识到酗酒会对身体造成危害能力较高的学生应能1．把

7、有关光学内容与眼的功能相联系2．学会选择正确的眼睛镜片，以矫正近视和远视3．把有关声学内容与耳的功能联系起来4．认识到脑的结构与功能的关系学生在本单元的建议活动中，可充分发展以下能力1．学会一些观察生物体某些结构的基本方法2．会对一些生物体的某些结构进行解剖3．会通过一些基本调查，收集相关数据和信息，并就数据和信息进行处理与分析4．能正确使用实验仪器，准确描述实验结果四、课时安排建议：内容课时14．1环境的察觉生物对环境的反应1感觉器官14．2视觉光线和眼4视觉的限制1利用光学仪器开阔视野2眼睛的疾病114．

8、3听觉声音和耳4听觉的限制1噪声的影响1保护听力14．4味觉、嗅觉和触觉舌与味觉2鼻与嗅觉1嗅觉对味觉的影响皮肤与触觉114．5脑与感觉脑的基本组成和作用2脑与各种感觉的关系脑的感觉与反应14．6药物和溶剂对感觉的影响酒精对判断和反应的影响1药物对协调和判断的影响总计22+3（机动）五、参考资料：1．通过中耳的声音传导途径叫气传导，这是条高灵敏度的传导途径。此外，声波的振动→颅骨→内耳的传导途径叫骨