教师成长的要素

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1、教师成长的要素所谓成长，主要有两种含义：一是“长大”；二是“向成熟的阶段发展”。成长不一定是成熟，但成熟一定是一个成长的过程。植物的成长离不开“水、阳光和雨露”等外界条件，而人的成长除了外因外，更离不开人自身这个内因！那么教师成长的自身内部要素有哪些呢？一、个人品质是教师成长的基石1、勤奋作家峻青说：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀是：勤奋。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，更是要紧紧抓住每一次机会，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔、始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你

2、就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。2、阳光心态生命需要阳光，其实心态更需要阳光，一种乐观自信的良好状态。教学工作道路上，总不可能是一帆风顺的。不要因为班级常规没做好，或者考试成绩不如人意而黯然神伤。找原因，寻方法，拿出越挫越勇的干劲来，换个角度把这种挫折看作是一种历练的话，定能成功！这就是阳光心态的魅力！积极上进的心态是成长的基础。有人说：“心态决定一切”。如上一节公开课，你有两个选择：一、反复的研究教材、修改课件。二、可以借鉴别人的课件，按照别人的教学思路上课，毫不修改，可以省去很多的思考和时间。选择哪一种呢？如果是前者，即使你上的不怎么样，你也得到了锻炼。但如果是

3、后者，你毫无进步可言。3、态度狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”只有自己要求进步了，才有进步的可能。教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。同样的一种良好的态度也会传染给你身边的人，包括你的学生！4、不断进取的勇气有了积极的心态、良好的态度，还要看有没有接受挑战的勇气和坚持不懈的努力。在教学中有一些机会摆在面前，就看你有没有把握住它的勇气。对外开设公开课的机会可能不是每个人都会有，但是还有一个每个人都是平等的，那就是写文章。文章发表是一项很艰难的任务，就看有没有坚持不懈、不怕失败的勇气

4、了。二、知识熏陶是教师成长的基本要素1、坚持正确的教育理念教师的职业知识和能力，只有在教育理念的统领下，才能充分发挥功效。教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解，直接影响着教师的教育态度和教学行为，甚至还间接地影响着未来教育的发展。教师的教育理念位于教师专业结构中的较高层次，对其成长有重大影响。2、不断学习、阅读教师知识分为三个方面，即学科知识、实践知识和教育理论知识。教师的学科知识指教师所具有的特定的学科知识，教师必须掌握一定量的学科知识；教师的实践知识是指教师教学经验的积累。教师的教学不同于研究人员的科研活动，它具有明显的情境性。在这些情境中，教师所采用的知识来自个人的

5、教学实践，具有明显的经验性；教师的教育理论知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，它是一个教师取得成功教学的重要保障。“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。”这一切都源于不断学习与锻炼！ 阅读是专业快速成长的前提。有人说：读书是教师一辈子的事，可见阅读对教师的专业成长来说，实在是一件非常必要的事情。不论是专业的书还是非专业的书，教师都应该读。专业书籍的阅读、领会以及再发挥与教育实践的相结合，对于解决在实践中遇到的困难、困惑会大有裨益。非专业书籍的阅读同样重要，它会从另一个角度来拓宽思路，从更加广阔的程度上来增加智慧。让学习成为一种习惯，让积累成为一种自觉，让彼岸的阅读成

6、为一种新的成长方式。三、自我能力培养是教师成长的核心1、反思——善于总结经验个人成长的过程是一个不断修正错误和逐步完善的过程，教师的成长也是在不断的总结错误的过程中实现的。因此，教师应在对教育永无止境的不懈追求过程中，及时积累和反思。在平时的工作中，要及时总结工作中的经验与不足，反思有无更好的解决途径并及时诉诸笔端。教学能力的提高关键就在于工作实践中是否善于观察反思，是否善于动脑质疑，就在于是否能发现问题、研究问题、解决问题的过程中！只有勤于学习、不断反思、乐于钻研、善于总结，才能一步一个脚印地走近成功。只要坚持写教育随笔，写教学反思，坚持积累成功教育案例，积累自己哪怕是点滴的思想

7、火花。久而久之，就会拥有一笔多少金钱也买不来的“财富。”2、教学实施能力教师教学实施能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的思维在其教育教学活动中的具体体现。这种能力主要可分为：教师对自己教学活动的事先计划和安排；对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；对自己的教学活动进行调节、校正和有意识进行的自我控制。教学活动极其复杂，包括