年度上海市教委重点课程建设

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1、2006年度上海市教委重点课程建设申报表课程名称国际贸易实务公共课基础课专业基础课专业课选修课√课程类别负责人张永安职称教授学校上海对外贸易学院国际经贸学院学院(系、部)国际经贸专业填表日期2006年08月25日上海市教育委员会制—8—一、课程基本情况课程面向专业国际经济贸易本科、大专及相关涉外经济管理专业总学时讲授课时习题课时（含考试）应开实验数实开实验数60546课程是否校级重点课程上海对外贸易学院校级国际贸易专业重点建设课程名称出版社主编主编学校现使用的教材情况《进出口贸易实务教程》（第四版）上海人民出版社吴百福上海对外贸易学院课程教学文件（大纲、教案、参考书

2、目、习题集）情况名称已使用几届使用效果教学大纲五届以上符合该课程教学目标要求，达到预期效果教学方案五届以上符合该课程教学大纲要求，达到预期效果教学PPT课件五届以上符合教学大纲及方案要求，达到预期效果参考书目五届以上符合该课程教学目标要求，达到预期效果CAI课件教学方案及PPT课件参考资料及书目现有教学条件：包括运用现代教学技术、实践教学、网络教学情况目前，该课程的教学工作已经有一支具有丰富教学经验、年龄结构搭配合理的教师队伍；拥有在国内享有较高知名度的教材《进出口贸易业务教程》第四版，制定科学的教学大纲、教学方案和内容完整的教学课件以及标准化的考核内容指标体系。1

3、、教材和教学辅助资料；2、教学方案；3、教学大纲；4、教案以及课件PPT。网络教学环境建设：1、在网络上提供课程及教材介绍和所有教师的简历、教学以及研究领域介绍；2、在网络平台上提供教学方案；3、在网络平台上提供全部教学PPT课件；4、实现教师与学生之间的定期网络互动。课程教研室师资情况职称结构人数学历结构人数年龄结构人数正副教授3博士生1人在读55岁以上讲师4硕士生645—55岁2助教本科生35—44岁2教员专科生35岁以下3—8—二、本课程师资队伍建设计划与落实情况（包括主讲教师教学与学术水平、教学队伍结构及整体素质）目前，本课程的教学已经形成一支具有较高理论研

4、究水平和丰富教学实践经验与能力的结构合理的师资队伍，职称构成完善合理，拥有教授一名、副教授两名、讲师四名，学历均为研究生，其中一人正在攻读博士学位，且年龄普遍较轻，工作态度积极，普遍具有较长的教龄并积累了丰富的教学经验和技能，都承担两门以上专业课程的教学工作，学生普遍反映课堂教学效果良好。该课程教师普遍具有相关企业及行业从业背景和实践工作经验，有效的提高了课程教学的实践针对性和课堂教学的生动程度，提高了学生掌握知识技能的水平和实践操作能力。同时，该课程教师均在相关学术领域取得了突出的成果，承担国家社会科学基金项目一项、国家青年学者曙光项目一项，多次获得校级教学建设及

5、科研项目成果奖，青年教师承担研究课题及发表论文均在三项以上。三、课程建设申请负责人及主要合作者情况姓名年龄学历所学专业职称教学改革与教学研究及获奖情况张永安51研究生世界经济教授获得两项校级教学成果一等奖（2004，在华东理工大学工作期间）徐小薇53研究生国际贸易副教授《进出口贸易实务教程》（第四版）获上海市高等教育教学成果一等奖、原外经贸部优秀教材一等奖聂清41研究生国际贸易副教授《进出口贸易实务教程》（第四版）获上海市高等教育教学成果一等奖、原外经贸部优秀教材一等奖高运胜35研究生国际贸易讲师张少萱30研究生国际贸易讲师聂开锦28研究生国际贸易讲师沈克华28研究

6、生国际贸易讲师王锐31研究生计算机讲师—8—四、课程建设目标，内容和意义（重点解决的教学问题，并写明在提高教学质量和在专业教学计划中的地位和作用，以及在师资队伍建设、教学思想教学观念改革、教学内容深化、教学方法和手段改进、考核方式改革等方面的教改设想）一、重点解决的教学问题提高教学质量是实现课程教学目标、达到专业培养要求和完成教学计划的唯一的根本途径，也是实现我国高校进行高等教育、提高国民素质和确保为国家培养合格人才的根本保证。为确保切实提高本课程的教学质量，在该课程建设中应重点加强以下四个方面的工作：1、加强教学师资队伍建设，建设具有较高课堂教学水平与科研能力的高

7、素质教师队伍；2、加强课程教研活动，进一步充实教学内容，提高教师队伍整体教学水平；3、加强教辅材料的建设，本期课程建设要完成习题集、考试题库和案例集的编写并在教学和考核工作中运用；4、就本课程中出现的新问题及其解决方法进行研究，并发表教学研究论文。二、教师队伍建设与管理的目标1、积极创造条件提高本课程青年教师就本学科内容的科研素质及实务能力，促进本课程教学内容的深化和扩展；2、适时引进具有较高教学水平和丰富实务经验的中青年教师，充实本课程教学研究实力和可持续发展潜力；3、发展并维持一支以既有实际业务经验又有较强教学能力的企业在职高级业务人员为主的兼职教师队伍，为