高一年级搏击操课时教学计划

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1、高一年级搏击操课时教学计划搏击操教学设计一、指导思想根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计过程，以多维的评价形式，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位；在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现博击操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。二、对象与教材对象：高一健美操选修班40人教材：健美操之有氧搏击操三、重点难点重点：出拳力度的掌握，和连贯性；难点：身体协调配合及动作

2、的表现力。四、学情分析1．我校高一体育选修课程的实施，是从学生的实际出发，分设健身操等运动项目，将新兴的健身操项目引入课堂，激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛，满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。2．通过本次课的学习，让学生了解搏击操运动，领悟韵律、发展身体协调和灵敏素质。3．进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。五、教法设想1．示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。2．口令提示法：学练中，针对

3、动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操，增强学生学习的自信心。3．媒体演示法：根据搏击操教材的特点，本课使用多媒体辅助手段来反馈学习效果，使学生能认清正确与错误的动作。六、学法设想1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。2．观察与分析：使用多媒体教学手段，利用拍摄的动作，组织学生在电脑屏幕前找出自己不足的动作，并及时对照改进。3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。七、教学效果预计使学生体验

4、到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。搏击操课教案授课教师：李昂达指导教师:黄世森吴宙红人数：40人授课对象：高一健美操选修班对福建省厦门市第一中学李昂达老师展示课的点评意见：这是一节以搏击操为主教材的高一年级的选修课。教师创编的一套搏击操，节奏感强、动作连贯，包含了多种搏击方式、交叉转体、移动弹踢等动作，技术含量较高的；在教学过程中，教师重视调动学生学习的积性；在初步教会学生技术动作组合的基础上，指导学生进行小组创编；组织学生进行小组之间的观摩展示，培养学生勇于表现的精神；利用现代化的教学手段拍摄学生的练习动作，

5、并组织指导学生进行互相观察和纠正等，收到了较好的教学效果搏击操课教案授课教师：李昂达指导教师:黄世森吴宙红人数：40人授课对象：高一健美操选修班对福建省厦门市第一中学李昂达老师展示课的点评意见：这是一节以搏击操为主教材的高一年级的选修课。教师创编的一套搏击操，节奏感强、动作连贯，包含了多种搏击方式、交叉转体、移动弹踢等动作，技术含量较高的；在教学过程中，教师重视调动学生学习的积性；在初步教会学生技术动作组合的基础上，指导学生进行小组创编；组织学生进行小组之间的观摩展示，培养学生勇于表现的精神；利用现代化的教学手段拍

6、摄学生的练习动作，并组织指导学生进行互相观察和纠正等，收到了较好的教学效果。