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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年高中体育选修高一年级健美操搏击操课时教学计划附听课点评附送:动物哪里去了教材分析:“动物哪里去了”是山东人民版《品德与生活》教科书一年级上册第四单元中的一个主题活动,本活动主要以燕子、大雁南飞;松鼠、蚂蚁秋天储藏食物,冬天不出洞;狗熊冬眠为切入点,启发学生思考并探究动物过冬的方法。主题目标:1、珍爱生命,热爱自然。爱护动物,感受大自然的神奇与美丽。2、初步了解一些有关动物过冬的常识。3、尝试用观察、调查等方法进行探究活动,初步培养整理分析资料的能力,渗透合作意识的培养。课前准备:教师:各种动物头饰,搜集的资料(书籍、手抄报、资料卡等),课件,
2、《铃儿响叮当》音乐带。学生:课前搜集动物过冬的方式资料(尤其是自己喜欢的小动物)。活动过程:活动一:童话激趣导入师:喜欢看动画片吗?看过小鹿斑比的故事吗?小鹿斑比是大森林一只美丽又可爱的小鹿王子,让我们一起去大森林看看他吧!『播放动画片《小鹿斑比》片段』师:告诉老师,从动画片中,你看到了什么?发现了什么?生:我发现小鹿斑比非常可爱。生:小鹿斑比和他的朋友小兔子玩的真开心!生:小鹿斑比真淘气,在冰上玩的时候摔倒就爬不起来了,它的屁股肯定很疼。生:小鹿斑比在冬天里很饿。······『有趣的动画片是孩子们的最爱,在导入的环节引入一段动画符合学生的认知特点和认知水平,能
3、有效的引导学生的兴趣指向,带领学生尽快地进入活动情境。师:小朋友们说一说,小鹿斑比在大森林里有哪些朋友?生:小兔打手是斑比的最好的朋友。生:小鸟也是小鹿饿朋友。生:还有小鸭子和鸭子的妈妈。生:还有蜜蜂。······『生自由说各种小动物,师将图片贴在黑板上。』师:小朋友有没有发现?在其他季节里,斑比总有小伙伴和他玩耍,有小兔打手,有被他气得直瞪眼的小鸭子等等,可是到了冬天,他却跟着妈妈在风雪中孤单地走着,他好像在着急的问妈妈:“我的朋友都到哪儿去了?”你们知道是怎么回事吗?生:它们都藏起来了。生:它们冬眠了吧。······【引导学生从动画片的内容切入学习的主题,一
4、切尽在不知不觉中自然生成。】活动二:寻找斑比的好朋友师:同学们的猜想对不对呢?让我们快快行动起来帮斑比找找朋友吧!师:你最喜欢、最想去找哪种小动物就把头饰戴到自己的头上。『学生各自戴好、坐好,师维持秩序』看看哪位小朋友能互相谦让,排队进行。师:(提出探究要求)一、已经选择同一种动物同学可以走到一起学习。二、已知道的知识和小朋友说一说,自己找的资料看一看,老师资料查一查,看谁的收获最大?三、小朋友之间互相帮助,有书一起看(保持安静,小声讨论,不影响别的小组),不争不抢,不吵不闹,看谁最讲文明礼貌?『生合作探究,师也可以选择一种动物参与其中。』【低年级是学习方法训练
5、使用的起始阶段,一切方法的指导要细致、到位,而且还要注意反复强化。该环节就注重了探究方法训练的实效性。】活动三:汇报学习成果师:快快告诉小斑比,他的好伙伴哪儿去了?谁先来?[学生依次汇报,形式多样:说一说;演一演;展示图片,贴到墙上;背诵儿歌······]生:我知道小燕子冬天要飞到暖和的南方去过冬,春天才回来。生:我会背儿歌《雪地里来了一群小画家》:下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花······青蛙为什么没参加?它躲在洞里睡着了。我知道,青蛙在冬天里要在洞里睡觉。师:你知道这样叫什么吗?生:叫冬眠。师:你是从哪儿知道?生:我是从书上看到
6、的。师:对,你知道的可真不少!看来读书对我们开阔眼界,增加知识的帮助真的不小。你们还知道哪些冬眠的动物?生:狗熊!生:蛇!生:小松鼠!生:不对,小松鼠冬天也会出来的。师:你怎么知道?生:我有资料(拿出一张资料卡),小松鼠在秋天会藏很多食物,冬天吃的。如果你在森林里发现高高的松树顶上有晾晒的蘑菇,那一定是小松鼠干的。如果小松鼠睡觉的话,它怎么出来吃蘑菇?师:你找的资料真棒!快把它贴到黑板上吧!小动物的这种过冬的方式是储藏食物。你还知道哪些动物过冬饿方式?师:老虎要换上厚厚的皮毛,这样冬天就不冷了。师:是呀,老虎冬天不睡觉,可是小斑比不能和它玩,多遗憾呢!生:狮子和
7、兔子也是换皮毛的。生:我家的狗冬天要到北极去过冬。(场上一阵笑声)师:是吗?真的吗?生:是真的,爸爸告诉我的。师:奥,是吗?狗是不是真的要到北极去过冬呢?课下你再次问问你的爸爸,老师也要和你查一下资料,你也可以利用这个冬天仔细观察你家的小狗,看看它究竟是怎样过冬的,好吗?【作为低年级的孩子,回答问题时难免把自己的假想表达出来,这本身就是一种值得肯定和鼓励饿行为,教师没有简单的因为答案的正误去评判孩子,而是呵护其自尊心和求知欲,并引导其明确正确的探究方法,可谓匠心独具。】生:老师,小树冬天的时候有的掉叶子,有的不掉叶子,就像小松树。师:对,植物过冬的方法也有好多种
8、。生:爸爸告诉我,大雁是
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