2019-2020年九年级体育上学期 搏击操单元教学计划

《2019-2020年九年级体育上学期 搏击操单元教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级体育上学期搏击操单元教学计划题目搏击操（选用教材）课时4教学目标1.向学生介绍搏击操项目对锻炼身体的价值，并在教学实践中吸引学生参与的积极性，从而提高学习兴趣。2.培养学生上下肢、胸、背等部位的肌肉力量，和灵敏、协调、柔韧、力量、速度等身体素质；培养学生的自控能力与音乐节奏感。3.充分调动学生学习的主动性，培养学生主动参与、乐于探究、勇于实践的品质4.教育学生勇于克服困难，合理的释放自我，培养学生自信、果断、顽强、不怕苦不怕累的精神。课次教学内容教学方法重点、难点1搏击操理论教学1.理论课讲授，

2、让学生对该课有初步的认识并理解相应概念2.通过观看录像，让学生具有大概认知1.重点：归纳要领、建立表象2.难点：不同个体差异的学生对其不同的认知程度2学习三种基本拳法，并通过音乐进行练习1.尝试练习基本拳法2.诱导练习、学习技巧3.归纳要领、完整技术：各种拳法出拳时都需要配合蹬腿顶髋，出拳要有力度1.重点：学生身体的协调性和自控能力2.难点：出拳时各部位的配合、学生的自主学习及配合音乐的节奏感3.1.复习基本拳法2.学习新编搏击操组合并尝试自我创编3.学会如何放松1.通过口令提示复习基本拳法2.采用边示范边讲解的方法学习

3、新编组合；语言提示，引导学生学练3.诱导教学，引导学生自我创编，积极展示，充分激发学生自我创新的能力4.采用示范讲解，让学生学会自我放松，体验运动的愉悦1.重点：出拳力度的掌握性和连贯性2.难点：身体的协调配合及动作表现力4.1.巩固上堂课的内容2.学习完整组合并配合音乐进行的展士1.教师用语言激发学生的兴趣2.教师示范本课内容3.学生分小组练习，典型同学示范4.组与组之间进行比赛1.重点：各个分解动作之间的连贯性；时间、空间的掌握2.难点：配合音乐的节奏感；各组展示动作与创新动作的竞赛心理调适1.然后巩固复习上节课的基

4、本拳法使学生进入运动状态。2.其次学习新编组合动作并结合音乐进行练习，气氛高涨。3.紧接着教师运动启发、讨论、激励、赞许等方式指导学生进行自我创编并进行组与组之间的比赛，让学生体验到成功的喜悦和竞赛的快感。1.激烈的运动结束后，进行一组小游戏。进一步提高学生各方面的身体素质和体验拓展能力。2.最后通过舒缓、轻柔的音乐在老师的指导下进行放松练习。五．教学特点1.将时尚快乐的运动引入课堂，符合新课标的要求和中学生（男生）的爱好。2.体现学生在课堂中的主体地位，激发学生的运动兴趣，调动学生学习的主动性，使其达到预期的运动效果。

5、3.强调多种方式的交流和多种方式的教学方法，优化学习氛围。苏州立达学校体育课教案班级：初一（19、20）班课次：第二课授课教师：学习目标1.通过教学，让学生认识搏击操的运动特点和健身价值。发展学生的身体素质和动作协调性，使学生建立正确的身体姿态，为学好搏击操打好基础。2.通过教学，使90%以上的同学较好的掌握动作，培养学生的节奏感、韵律感和表现力。3.在教学互动中，调动学生学习的主动性，克服畏难情绪，充分激发学生表现力和美感。4.通过启发诱导，培养学生主动参与、乐于探究、勇于实践的品质。学习内容健身搏击操重点难点出拳力度

6、的掌握性和连贯性身体的协调配合及动作表现力课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度准备部一．课堂常规要求：1.集合整队静、齐、快；2.仪表端庄、服装整齐；3.问好声音响亮，精神饱满二．蛇形跑直线跑→曲线跑→螺旋跑三．搏击徒手操（配合音乐）教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。1.师生问好2.宣布本课的内容及任务3.安排见习生组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲组织教学：老师指定一同学带领其他同学进行蛇形跑练习、1.教师讲解方法和跑进路线2.注意口令调动激发学生的积极性组织教学：1

7、.带领学生做徒手操1.体育委员整队，向老师汇报出勤人数2.向教师问好3.认真听讲，明确学习内容及目标4.见习生随堂听课要求：1.领跑同学跑步速度适中；2.行进过程中队伍整齐、注意力集中、精神饱满；3.蛇形跑队伍路线转换是要动作灵敏，及时作出判断。要求：跟随老师做徒手操，要求动作方向一致、113小小↓中分基本1.头部运动2.肩部运动3.转体运动4.膝关节运动5.侧点地运动一．复习上节课所学的技术动作⑴直拳。⑵摆拳⑶勾拳2.练习过程中使用语言激励3.仔细观察每位同学的动作教学方法：1.教师带领学生一起完成并且语言调动2.动作

8、要领：⑴直拳动作要领四点成射线，即脚、腰、背、手。出拳时，脚腰顶、腰要转、肩要送，手臂要拧紧，力达拳面⑵摆拳动作要领上体稍向左转，随即身体向右转髋转体，左膝内扣，左脚跟提起外摆，同时，左臂上抬与肩平，左肘弯曲约130度，拳心向下稍向外，拳面向右，拳由左侧划弧线向右摆击，拳不超过身体中线，上体转身不超过90度，着力点在