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1、2002年第2期海南广播电视大学学报2002No.2总第7期JournalofHainanRadio&TVUniversityGeneralSerialNo.7量词“个”的使用泛化管见王志芳(北京语言文化大学文学院,北京100083)摘 要:文章在认真分析一部分现代汉语量词“个”的使用泛化现象基础上指出:专用量词能否用“个”代替,关键并不取决于量词本身,而要看与之结合的名词,即本文的“中心词”是哪一类,另外,也受制于语境或说话人的意图。认为在对外汉语教学中,对“个”的泛化现象应该采取承认的态度,但是不能盲目地承认,应该具体分析、了解泛化的条件。关键词
2、:量词;泛化;对外汉语教学中图分类号:H03 文献标识码:A 文章编号:1009-9743(2002)02-0049-03一 问题的提起与概念的界定笔者认为“个”的泛化是客观存在的,,并且也确在对外汉语教学中,讲授“量词的使用”是一个难有不断发展的趋势。但如果说“量词正在消亡”,则点。汉语量词繁多,一般习得者难于辨识何者为最正显得过于草率和绝对。而从解决对外汉语教学实际确、贴切的用法,于是,在该使用量词的地方,比如个体问题的角度考虑,与其匆促地去下这类预测性的结量词,便常常简单地用“个”来表示。这是把汉语作为第论,不如对“泛化”的实际状况进行
3、一些客观的描述二语言习得者在使用汉语时,常见的现象。和分析。需要指出的是,在作为母语使用汉语的人们中基于这样的认识,本文拟对《现代汉语词典》已间,量词“个”的使用泛化现象也同样存在。就笔者经提出却没有具体界定的问题,即“个”可以用于哪所看到的材料,语言界一般把这一现象称为“个化”,些已经有专用量词的名词之前的问题,做一些探讨。并围绕“个化”问题展开过争论。一种观点是赞成本文所说的专用量词,是一个宽泛的概念,也包括借“个化”的,如戴婉莹先生就说“‘个化’是表量的个:用量词,为行文方便,暂且统称为“有定量词”。体量词发展的必然趋势”。有的学者甚至认为:“
4、汉还应说明,本文只谈具体的物名词的个体量词,语量词正在消亡,将来⋯⋯,一切量词都将归于‘个而不论及抽象名词和集合量词,更不涉及量词的色化’”。而刘世儒先生则针对“量词正在消亡”的说法彩意义。如果提到它们,那是为了比较说明。提出过尖锐批评。二 中心词所表示的物体是一个整体,是“个”使用泛化的最主要条件《现代汉语词典》①的编者注意到了“个”的使用这里所说的“中心词”,是指量名结构中的名词,泛化,所以,在对这一量词界定时,既说它“用于没有即具体的物名词。专用量词的名词”,又用括号的形式补充说“有些名:(一)中心词所表示的物体不可分割,量词可换词,除了用专用
5、量词之外,也能用‘个’”。但是“有,用“个”些名词”到底是哪些名词呢?可能限于词典的体例,它也没有或者说无法给予具体的界定。11过这河,有一个船⋯⋯,就这个河。《最后(收稿日期:2002204203作者简介:王志芳(1952— ),女,汉族,吉林德惠人,北京语言文化大学文学院副教授,主要从事现代汉语与对外汉语教学法研究。① 《现代汉语词典》,商务印书馆,1996年7月。·49·2002年 海南广播电视大学学报 第2期的记忆》①)101他一按炮钮“咚咚咚”,,发射出了一串威慑21两个金戒指《最后的记忆》②()的
6、炮弹。《长空雄鹰》()31一个鹅,一坛子酒。《最后的记忆》③()111一串白色的珍珠《现代汉语量词手册》()41我还养一个牛,一个驴,还得打草,还得赶121两三串钥匙《现代汉语量词手册》()车。《最后的记忆》④()131一长串正在燃烧的爆竹《现代汉语量词手(51两个眼睛还是清亮亮的。《受戒》()册》)61编成两个小辫子《鼓书艺人》()141他从树上摘了两串葡萄。以上例子,量名结构的中心词,本来都有“有定(9)、(10)的“串”,修饰的虽然也是物名词,但突量词”,如“一只船、两枚金戒指、一只鹅、一头出的是色彩意义,是“一个又一个”的意思,是具有集牛、两
7、只眼睛、两条小辫子”,但作家们却都换用了合意义的量词,很明显,是不能用“个”替而代之的。而(11)、(12)和(13)的“串”,它所修饰的物体仅仅是“个”,同样可以传达出原信息来。临时被“集合”起来的,所以集合起来以后,中心词的这类数量名结构的量词用“个”替代,不受语境概念没有变化。(14)是长在一起但可以分开的东西。的限制,是自由的。所以,在不需要色彩意义的时所以,它们都不能随便换成“个”,因为一旦换成“个”候,有人习惯用“个”而几乎忘记了原有量词的存在(一个脚印、一个炮弹//一个珍珠、一个钥匙、一个爆了。因此,我们把进入这里的量词叫“绝对个体量词
8、”,这类名词意义上的特点是:不可分割,若把它们竹//两个葡萄),便改变了原来的意义,数量发生了分开,便不是一
