论领导艺术和领导修养

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1、论领导艺术和领导修养摘要：新时期的领导者面临着更大的挑战，领导者不仅要注重领导的科学性，更要注重领导的艺术性，只有善于运用高超的领导艺术，才能在领导地位上作出非凡的业绩，称为好的领导者。本文会主要讲领导的工作中如何做到让每一个人的才能都得到施展，及领导者的领导艺术修养。指导人们在生活中有规律、有目标的去培养自己的领导能力，解决人们在管理过程中的一些不足。关键词：领导领导艺术领导修养正文：一、领导的概念和理论1.1领导的概念领导是在一定的条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。1.2领导的

2、理论（1）.权变理论：权变理论认为，领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为，而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系，即领导有效性是领导者、被领导者和情境三个变量的函数；（2）.管理心理学家罗伯特*布莱克和简*莫顿提出的管理方格理论：认为有效的领导者应该是一位既关心工作，有关心员工的人。关心工作是指领导者更关注与工作过程相关的因素，如生产过程、产品质量、销售以及服务质量等。关心员工包括对友谊、自尊以及公平的报酬等方面的关注。二、领导艺术的概念及特点2.1领导艺术的概念领导艺术是领导者方

3、法的个性化、艺术化，是领导者在工作中结合普遍经验和个人挺会而形成的，它属于领导方法的创造性、随机性、权变性较强的部分。2.2领导艺术的特点1.科学性。领导艺术具有的随机性、灵活性，似乎是领导者灵机一动采用的，没有什么科学性科研。其实不然，他是建立在科学的基础之上的，是科学理论和实践经验相结合的产物。2.多样性。这是由领导活动的多样性和领导者不同特点所决定的。不同的领导领域和领导层次需要不同的领导艺术，就是同意领导层次的领导者，由于个人的智慧、学识、才能、经验和胆略不同，在出来同3.实践性。行政领导艺术

4、是在领导活动的实践中产生、发展和提高的，是领导者实践经验的提炼和升华。类行政事务时采取的策略也有所不同。三、领导工作中的不足1.不能合理的分配员工的工作。上司如果能干，定能将员工工作分配得极为妥当，当引发他们的工作意念，否则部属会有抵触心理。世界上的人才千上万、有全才、有偏才；有鬼才，有怪才；还有雄才，有奸才。但无论什么人才，都各有所用，关键是在于领导者如何任用。善于用人的领导者，适时升降，恰到好处，觉得人杰雄才遍地有；拙于用人的领导者，乱用一气，适得其反，真叹人才实在难找。2.看不到下属的专长。一般

5、领导者在用人时，面对一个各方面都差不多的人和某一方面比较擅长的人，往往那一取舍；而优秀的领导者宁可任用有偏才的人。据调查，有偏才的人的创造性比各方面都比较平均的人强，他们对自己锁擅长方面的工作都比较出色。当然，这也不是绝对的，要根据工作的需要而定。3.不会要放权任人。美国管理学家史蒂文*希朗说：一个成功的老板应该懂得“一个人权利的应用在于让其他人拥有权力”。可见，领导者学会放权任人也有极重要的意义，如果领导者事必躬亲，权力大小全都有一个人掌握，恐怕即使三头六臂也忙不过来。4.任人不会注意协调。“矛盾是

6、无时无刻不存在的。协调和排解这些矛盾，就是领导者的工作重点之一。”——黑格尔。人之所以为人，就会有很多个性。领导者在用人过程中应注意下属们的个性，安排合适的工作；另外还要有容人之心，不在小事上过于苛求，是组织成为一个统一团结、不可拆散的整体。用人协调，并不是说一味的当和事老，哪儿出现险情，就去哪儿救火，而是要合理用人，设法是组织保持一种科学而合理的结构，各种人才比例适当，相得益彰，实现相互补充、取长补短。用人协调应注意年龄结构；志趣投向；健全制度。就志趣而言，老年人深谋远虑，经验丰富，但是思想保守固执

7、；中年人思想开阔，成熟老练，但创新思维锐减；青年人思想解放，敢想敢做，但缺乏经验和韧性。若将三者年龄阶段的人合理搭配，梯次配备。就可以充分发挥自然优势，达到理想的整体效果。5.用人不能做到以诚待人。领导之道，惟在用人。而用人之道，在于用人以诚。领导者用人过程中讲究谋略，但是讲究谋略不等于玩弄权术。对人才玩弄权术，是对人才的不尊重和最大伤害。长期如此，会使人心背离会给组织的发展带来损失。对人才玩弄权术的表现有：明升暗降，利用手中权力巧妙夺取实权；以领为壑，向下级转嫁困难和灾祸；声东击西，假意威胁某甲的职

8、位，实则夺取某乙的职位；浑水摸鱼，局势混乱趁机扩大自己的实力；收买人心，用不正当手段骗取大家的信任；以怨报德，借用优秀人才的力量发财，然后再整倒人才；以利诱人，用不正当手段拉拢下属，骗取为自己效劳；为所欲为，不择手段地达到自我欲望满足。上司对下属长期玩弄这些权术都会极大的伤害人才的自尊心和自信心。同时，其他的下属也会因此鄙视或者害怕你，并在以后的工作中事事防你。一旦下属对你的人品产生怀疑，你的威信就会大大降低。四、提高领导艺术的意义提高领导艺术是领导成败