修养、决策和领导艺术

《修养、决策和领导艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、修养、决策与领导艺术彭育园教授2014年12月19日课程涵盖：◆学习与修养的关系◆学习与决策能力提升的关系，重点介绍集体性思考的“六顶帽子法”◆思考能力与领导力提升的关系转变工作中的认知能力，构筑和谐共事的能力课程简介1.联合国教科文组织关于学习的定义一、学习与修养学会生存学会沟通学会学习学会技能学习2.学习是一种生活方式一、学习与修养古训：“活到老，学到老。”今鉴：“学习能力是伟大民族的心脏。”告别“衣食恐慌”，面临“知识恐慌”、“本领恐慌”农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进

2、的脚步。3.学习是一种工作方式，起家之本一、学习与修养古语：“学者非必为仕，而仕者必为学”党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。学以致用、用以促学、学用相长。4.学习是提升修养的途径一、学习与修养修养：仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。领导干部的修养：理论修养政治修养道德修养纪律修养作风修养1.决策、领导的概念决策：指决定的策略或办法。领导：是领导者为实现组织的目标而运用权

3、利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素：领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。二、决策与思维方式2.领导与决策的关系◆领导是决策的主体◆决策是领导发挥其职能的主要手段◆领导者的良好素质修养是科学决策的重要保证二、决策与思维方式3.介绍一种集体性思考方式：六顶帽子思考法二、决策与思维方式爱德华·德·波诺博士是一位拥有医生、心理学家及社会学家专业的教授，他在教学当中经常提倡思考为学习的技巧，而六顶思考帽是在他的众多发明中最受企业家注目的一种思维模式，并成为流行于西方企业界的最有效的思维训练。它提供了“平行思维”的工具，从而避免将时间浪

4、费在互相争执上。它的主要功能在于为人们建立一个思考框架，在这个框架下按照特定的程序进行思考，从而极大地提高企业与个人的效能，降低会议成本、提高创造力、解决深层次的沟通问题。六顶帽子思考法二、决策与思维方式二、决策与思维方式4.了解思维障碍的原因与误区二、决策与思维方式经验思维宏大思维单一思维“唯上”思维类比思维守旧思维权威思维片面思维思维障碍5.辨别自身的思维障碍二、决策与思维方式保守僵化型权威型从众型灰心丧气型经验型骄傲自满型小富即安型纵向思维与横向思维思维的发散与收敛逆向思维与惯性思维对立思维与共赢思维6.掌握“六顶帽子”思考法二、决策与思维方式7.掌握建设性思考的诀窍二、决策与

5、思维方式思路决定出路智慧影响未来检视心智模式多元化思考建设性思考在现实的基础上前瞻未来在经验的基础上综观科学在自我的基础上放眼系统（企业、社会等）贯穿时空要素，突破自我设限，大胆规划前景以新颖、独特、奇妙、开放之组合形成突破性（创造）思维。8.“六顶帽子”思考法的拓展：二、决策与思维方式①提升对团队中领导的认知能力②提升在团队中的角色认知能力③提升在团队中的工作能力1.领导商数=智商+情商+逆境商三、思维方式与领导艺术智商是标示人智力发展水平的指数。情商指的是人的情绪品质和对社会适应的能力。逆境商（AQ）就是当人们面对逆境或挫折时，对逆境或挫折产生反应的能力，又称挫折商。逆境商（AQ

6、）就是当人们面对逆境或挫折时，对逆境或挫折产生反应的能力，又称挫折商。逆境商（AQ）就是当人们面对逆境或挫折时，对逆境或挫折产生反应的能力，又称挫折商。逆境商就是当人们面对逆境或挫折时，对逆境或挫折产生反应的能力，又称挫折商。2.领导风格的差异性与领导艺术的多样性三、思维方式与领导艺术戈尔曼：远见型自信、移情能力、改变激励方式关系型移情能力、建立人际关系、沟通民主型协调合作、团队领导、沟通教练型发展别人、移情能力、自我意识示范型责任心、成就动机、开创精神命令型成就动机、开创精神、自我控制领导风格2.知晓领导风格的差异性三、思维方式与领导艺术◆修养、决策、领导艺术的内核是思维方式。◆“

7、六顶帽子”思考法是一种慎重、严肃，用尽心智的思考。这种思维方式一定要做角色扮演，就是不以自我为出发点。尤其是在一定领导岗位的人，如果不能广纳众议，同事的积极的思考就没有回报，他们慢慢就会不再思考，不再提建议，组织和个人的活力就丧失了。◆“六顶帽子”思考法在集体思考时最有效。◆“六顶帽子”思考法提供了一个对领导、角色认知的分析框架。四、小结成功成就=思维方式×能力×热情×廉洁四、小结批评指正，谢谢大家！