11-12年小学教研工作计划

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1、鱼化乡太和辅导区教研工作计划一、指导思想：新的一年，我校教育科研工作将按照中心校工作的总体部署，全面总结上一年经验，在准确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚定信心，明确方向，理清思路，继续下大决心，下真力气，开展课题研究工作。继续以更新教师观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。二、主要工作：（一）、继续深入学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。组织全体教师继续学习《新课程标准》、观看优秀教师《课堂实录》、《理论讲座》，展开新课程标准的研讨等。使全体教师都提高对新

2、课程的认识，彻底转变观念。不断更新教育理念，废除陈旧的教育思想，更新教学方法，建立起了师生互动的课堂教学模式。应用合作、自主、探究的学习方式。大力推进素质教育的发展，全面提高教育教学质量。（二）、加大教研力度，深化课堂教学改革 课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是教师专业发展的主阵地。课堂教学改革能否落到实处，直接关系到教学质量的提升。 1、重视教学方式，注重课堂实效。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，落实“三维目标”。注意学生良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生

3、主动参与的课堂学习环境，提高课堂教学实效。2、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到说课—集体备课—上课—评课。公开课教学要有主题，评课老师应围绕主题进行评课，每次活动应有一篇有主题性的评课稿，开课老师要根据本次教研活动，写一份心得。3、开展丰富多彩的教研活动。（1）开展人人上一节研究课活动。青年教师上展示汇报课，市级、县级骨干教师上示范课，开展送课下乡活动。在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上

4、课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔和教学反思，提倡每日两问：今天读了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。（三）、积极开展课题研究工作。（1）、做好2008年春立项县级课题《农村小学语文课堂教学实效性策略研究》的资料收集、成果汇总、结题等工作。（2）、做好2010年12月立项市级课题《利用语文综合性学习，培养小学生实践能力的策略研究》课题的深入研究工作，做好资料的收集整理工作。（3）

5、、大力开展微型课题研究。围绕市级课题的研究，人人确定一个子课题作为微型课题进行研究。努力做到在常规工作中研究课题，在课题研究中不断优化常规工作。课题研究做到每月小结，做到方向一致，内容明确，措施具体。（四）、师培工作方面：（1）扎实开展教师继续教育培训，确保教师继教学时完成率达标；（2）按时规划、派员参加上级组织的各级各类培训，全面提高各类人员素质和教育教学水平。（3）指导教师结合教育教学实际，认真搞好课题研究和总结，积极撰血经验文章或论文交流和发表。2011年秋教研工作安排时间工作内容责任人备注9月1、市、县级课题研究工作；鄢峦

6、、陈敏2、各学校开展研究课活动；各校教务3、各学校收集整理研究课教案、说课稿、教学反思等材料存档。各校教务10月中旬4、各片区开展优质课竞赛活动；各片教导5、各片区完小收集整理优质课教案、说课稿、教学反思等材料存档；鄢峦、陈敏6、全乡举行少儿书信活动，各片区完小收集作品存档；各片教导10月下旬7、全乡开展教学论文征集评选活动；各校委会成员、中心校领导8、开展全乡优质课竞赛活动；教导主任9、收集整理活动材料存档。教导主任10、全乡开展村、完小教师交流学习，收集交流汇报课材料存档；教导主任11月上旬11、全乡开展教学案例征集评选活动；

7、语文集体备课研讨校委会成员11月中旬12、开展学生书法作品征集评选活动；（4、5、6年级）各校委会成员11月下旬13、市、县级课题的开题工作；收集5、6年级学生优秀习作2次。中心校领导等12月上旬14、全乡开展我的教育故事征集评选活动；中心校领导等12月中旬15、完善县级课题工作报告、研究报告；教导主任等12月下旬16、在古蔺教育出版一期课题研究成果专刊；中心校领导17、课题主研人员制定课题研究总结主研人员2012年元月18、完善县级课题研究成果汇编；主研人员19、汇总课题研究资料，完善档案；主研人员20、制作课题研究音像资料。主

8、研人员等二0一一年九月