小学数学教研工作计划11-12上

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1、小学数学教研工作计划（2011-2012学年度上学期）数学教研组本学期将围绕学校工作计划、教导处工作计划，以提高全校数学教学质量、促进学生全面发展为目标，继续突出课程改革、课堂教学改革，有计划地加快推进新的课程改革。从“学习、研究、实践、反思”四个方面提高教师的内在素质，促进教师的专业发展，全面实施素质教育、全面提升教学质量，探索具有本校特色的教研创新之路。一、着实有效地推进数学课程改革（一）继续认真学习《课程标准》，特别是针对教材中的疑难问题加强研究。发挥骨干教师的带头作用，加强研究，把新的理念与教学实践相结合

2、。（二）提高教师的专业水平，提高学生的数学素养。（三）开展专题“有效促进教学质量的提高”的研究。二、抓好教学常规，加强教学管理提高教学质量（一）各备课组教师应在集体研讨后个人必须复备，备出个人特色，做到"集体备课，教学个性化”。写出提前一周课的教学补充内容，并要及时写好教学后记，及时上交检查。（二）重视作业的设计，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天有适量的数学开放题，开阔学生的解题思路。学生作业书写格式规范、美观，作业批改要做到及时、认真、规范，对学生作业分析反思，做错的习题及时订正。（三）强化质量

3、意识，做好培优扶困工作。既注重对优等生的培养，组建一批数学爱好者队伍，也对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作，使不同的人在数学上得到不同的发展。（四）加强各年级的教学质量督查，实行单元过关测试，年级备课组共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。三、加强师资队伍建设，促进教师专业成长（一）开展"读教育专著，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，提高理论和专业水准，争做“学者型”教师。骨干教师发挥带头作用，做到

4、：读一本教研专著，写一篇有质量的教育心得，上一节好的公开课，力争在省市有论文获奖或发表,和一位需要帮助的青年教师组成帮学对子。（二）做好新老师的在岗培训工作。为新教师提供更多的学习机会，创建广阔的展示平台，使新教师尽快适应教学工作，加强对年轻教师的业务指导，督促青年教师尽快成长。青年教师要对自己在本学期的发展提出目标（教研、公开课、教学质量等方面）。（三）认真开展听课、评课活动。对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。（四）

5、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”。研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。（五）重视教师数学素质的提高。1.加强新理念、课程标准的学习，阅读《中小学数学》、《小学数学教师》等刊物中的文章，提高理论和专业水准。2.思考新教材知识体系编排的意图和优点。对照新旧教材或借助网络对新教材小学数学知识体系进行梳理，对每册、每单元知识点认真归纳。3.数学解题能力的提升。所有教师每周完成一份试卷测试，学校批阅，组长负责督

6、促完成。四、开展形式多样的活动（-）校级教学全过程评优活动。（二）继续开展数学课外兴趣小组活动。活动要定时、定人、定内容，在教材的基础上加以提高、拓展、延伸，让一批数学爱好者脱颖而出。（三）开展数学综合能力竞赛活动。（四）年级组提升教学质量经验交流。（五）教案、作业展评。二o—年九月十日