课堂教学定级达标活动实施方案

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1、南田坪中学课堂教学定级达标计划根据教育部《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导、大力推进素质教育的有关精神以及《教育局关于开展课堂教学定级达标活动的实施方案》，结合我校课堂教学的有关要求，制定本方案。一、指导思想课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过新课程课堂教学达标活动的实施，促进广大中小学教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，全面推进我校课程改革和素质教育的进程。二、参加对象全校从事教学工作的一线任课教师必须参加达标活动，其他人员也可以参加，如有特殊

2、情况须报校批准。符合以下条件的可以免于参加校级达标评级活动，其达标等级按优秀、良好、合格、不合格划等。三、组织管理新课程课堂教学达标第一轮评级活动领导机构：组长：欧志辉副组长：周扬成员：钟凯姜益山钟正方胡亚雄周果平四、活动办法（一）学校达标活动1、活动内容（1）教学实施。根据《中小学新课程课堂教学评价标准》，对参加者实施一次公开课考核及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。（2）教学常规。对参加者的备课、教学反思、作业批改、听课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50

3、％以上。（3）教学评议。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见；通过其学生的问卷调查了解其教学情况，并形成书面材料。具备免于参加校级达标评级活动条件的教师必须参加学校达标活动。2、组织程序（1）制定方案。各学校分别成立新课程课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本单位教师新课程课堂教学达标活动的具体实施方案，方案要明确将达标成绩与评优树先、职称评聘、绩效工资等挂钩。（2）培训指导。各校应开展针对性的校本培训活动，组织教师学习《中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案》和《

4、中小学新课程课堂教学评价标准》，尽快熟悉和掌握新课程课堂教学达标的基本要求。根据方案要求，安排各学科骨干教师上教学示范课，在操作层面上为参加达标活动的教师提供示范和引领，本方案中符合免评条件的教师是本学科新课程课堂教学达标活动当然的责任人，要积极主动地发挥应有的作用。（3）组织实施。按照本方案规定的活动内容，组织检查实施。各学校可结合学校实际，增加达标考核的内容。各学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并存入教师业务档案。（4）公示

5、上报。各校应根据校教育局安排，及时公示已达标教师名单和申请参加校级达标活动的教师名单，并按时上报。校教育局将结合教育教学检查和听课调研活动适时对各单位的新课程课堂教学达标活动进行审核验收。附一：中小学新课程课堂教学评价标准教师：给分项给分点（参考）各项分值（满分100分）得分备注1教学素养教态自然，亲切，富有感染力。语音准确，语速、语气、语调把握得好，语言简洁、清晰、流畅。板书设计合理，字体端正美观。能熟练运用多媒体等教学手段。152教学内容教学目标明确，符合课标要求，符合学生认知水平；突出重点，抓住关键，成功化解难点；知识容量适当。

6、203教学过程课堂结构合理，层次清楚，各环节衔接紧凑；学生主体地位和教师主导作用得到较好体现；学生积极参与，师生平等合作，共同完成教学任务。有教学的课堂调控能力，适时、适度地调整教学策略。尊重学生差异，因材施教。304教学方法和手段教法运用恰当，富有启发性；重视学法（如自主、合作、探究等）指导，重视发展学生的思维、培养学生的能力；恰当有效地运用多种教学手段（如多媒体等），完成教学任务。255教学效果按计划完成教学任务，落实教学目标，学生收获大。106总得分