外语学习者的学习策略及其对外语教学的启示

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1、第#卷第*期宁波教育学院学报+,-)#.,)*#"""年(#月2345.6738.9.:;39.<=9=4=>38>/4?6=93./01)#"""外语学习者的学习策略及其对外语教学的启示董佩佩@宁波教育学院英语系，浙江宁波!(A"("B摘要：任何学习都需要一定的学习策略，外语学习也不例外。根据外语学习策略的涵义，外语学习策略可分为：情感策略、管理与评价策略，认知策略和交际策略。外语教学应重视学习策略的研究。关键祠：外语学习；学习策略；外语教学中图分类号：’!(&)!近年来，国外外语教学理论研究和实践出现了一个明显的发展趋势，即重点由

2、研究“如何教”向研究“如何学”转变，其中一个重要内容就是关于外语学习者学习策略的研究。随着国内教育改革的深化，“教会学生学习”的呼声也越来越高。“授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受用不尽”的思想已被越来越多的外语教育工作者所认识。本文将对外语学习者学习策略的内涵，学习策略的分类以及对外语教学的启示等问题作一些探讨。一、外语学习者学习策略的内涵探讨外语学习者的学习策略，首先要了解什么是学习策略。对学习策略进行研究开始于C"年代，最初的研究主要是为了发现语言学习成绩优秀者的一些特征@参见.DEFDG0HD-(&%CB；%"年代以来，

3、研究重点开始转向学习策略与语言学习过程的关系和语言信息处理的认知过程@参见I,-EHJ0KDGLM1:K,DKHN，(&%AB。不少研究者在这一领域取得了可喜的成果。但是到目前为止，国外学术界对什么是学习策略尚未取得一致的看法。有人把学习策略看作是内隐的学习规则系统@/OPPNQ(&%#B；有人把学习策略看作是具体的学习方法和技能@MDN0KQ(&%%B；有人把学习策略看作是学习的程序和步骤@5ERG0N，(&C%B；有人把学习策略看作是学习者的学习过程@.EST0KH，(&%UB。以上观点从不同侧面揭示了学习策略的特征，但都不够完整

4、。如果我们把上述观点加以综合考虑，就可以得出以下结论：学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技能及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。外语学习与其它学习@如母语学习B有相同之外，也有不同方面，因为毕竟外语学习有其一定的特殊性。对于外语学习者来说，学习策略是指学习者为了更有效地学习和使用外语而采取的各种行动和步骤。主要包括情感策略、管理与评价策略，认知策略和交际策略等。外语学习策略的培养和使用受社会文化、教育背景、学习者的个性、学习风格、年龄、性别以及教师的教学!收稿日期：#"""$"%

5、$#&!"董佩佩：外语学习者的学习策略及其对外语教学的启示观念和教学方式等因素的影响。使用有效的外语学习策略不仅有利于外语学习者减少学习的盲目性、提高学习效率，还有利于提高他们的学习自主性，为日后的终身学习创造条件。二、外语学习者学习策略的分类国外好多研究者根据学习策略所起的作用，涵盖的成分以及根据学习的进程，对学习策略进行分类。多数人主张把学习策略分成两大类，如#$%&’把学习策略分为直接影响学习策略和间接影响学习策略，()’*+)$把学习策略分成基础策略和支持策略。在这种分类中，一般把记忆策略、认知策略等归在第一类，而第二类中有元

6、认知策略、情感策略、社会交往策略等。在另一种分类中，有人把学习策略分为元认知策略、认知策略和社会交往、情感策略等三类。在界定和划分外语学习策略时，笔者认为必须清楚地认识到外语学习的特点，不仅要考虑语言学习的规则性、系统性，还要考虑其交际性。因此，根据我国目前外语教学的现状，可以把我国外语学习者的学习策略分为：情感策略、管理与评价策略，认知策略、交际策略四大类。情感策略是指学习者在外语学习过程中控制和调整自己的学习兴趣、动机、信心和意志等情感因素的策略。其主要内容是：认识外语学习的意义；树立学习外语的信心；培养学习外语的积极态度；善于发

7、现外语学习中的乐趣；在外语学习中克服害羞和焦虑心理；在使用外语时不怕犯错误；注意并调整自己在外语学习中的情绪；理解他人的情感；乐于向其它学习者提供帮助等。管理与评价策略是指学习者对自己的学习进行计划、反思、调整和评价的策略。主要包括：明确自己学习外语的目标、自己的学习需要并根据需要制订学习计划；善于创造和把握学习机会；积极参与课内外学习活动；探索有效的学习方法；了解自己在学习中的进步；总结学习的成功经验；学习中遇到困难时知道如何获得帮助；反思学习效果欠佳的原因等。认知策略是指学习者为完成具体学习任务而进行思维活动，以及所采取的思维方法

8、。主要有如下内容：在课堂上集中注意力并善于做课堂笔记；遵循记忆规律，提高记忆效果；注意观察、分析和归纳，发现语言的规律；对所学习的单词进行分类；借助语境学习词汇；借助联想把相关知识联系起来；使用工具书查找信息；通过图书馆