高职院校学习型辅导员队伍建设

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1、高职院校学习型辅导员队伍建设研究【摘　要】学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论，保定电力职业技术学院动力系辅导员办公室结合学习型组织基础理论和华北电网公司相关文件，制定了学习型班组实施方案，在创建实施过程中，注重宣传动员，完善组织机构，激发学习热情，通过学习不断总结。通过学习型组织的建设，辅导员队伍的学习能力和科研能力得到了提升，网络学习平台得到了完善，班组成员的观念得到了提升。【关键词】高职；学习型组织；辅导员；队伍建设1.建设背景学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论。从20世纪80年代开始，在企业界和管理思想界就掀起了研究和推广学习型组织的热潮，

2、并逐渐风靡全球。在中国，江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。在党的十六大报告中又明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”高职院校学习型辅导员队伍建设研究【摘　要】学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论，保定电力职业技术学院动力系辅导员办公室结合学习型组织基础理论和华北电网公司相关文件，制定了学习型班组实施方案，在创建实施过程中，注重宣传动员，完善组织机构，激发学习热情，通过学习不断总结。通过学习型组织的建设，辅导员队伍的学习能力和科研能力得到了提升，网络学习平台得到了完善，班组成员

3、的观念得到了提升。【关键词】高职；学习型组织；辅导员；队伍建设1.建设背景学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论。从20世纪80年代开始，在企业界和管理思想界就掀起了研究和推广学习型组织的热潮，并逐渐风靡全球。在中国，江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。在党的十六大报告中又明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”高职院校学习型辅导员队伍建设研究【摘　要】学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论，保定电力职业技术学院动力系辅导员办公室结合学习型组织基础理论和华北电网公司相关文

4、件，制定了学习型班组实施方案，在创建实施过程中，注重宣传动员，完善组织机构，激发学习热情，通过学习不断总结。通过学习型组织的建设，辅导员队伍的学习能力和科研能力得到了提升，网络学习平台得到了完善，班组成员的观念得到了提升。【关键词】高职；学习型组织；辅导员；队伍建设1.建设背景学习型组织管理理论被誉为当今世界最前沿的管理理论。从20世纪80年代开始，在企业界和管理思想界就掀起了研究和推广学习型组织的热潮，并逐渐风靡全球。在中国，江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。在党的十六大报告中又明确提出“形成

5、全民学习、终身学习的学习型社会”。2011年4月，保定电力职业技术学院按照华北电网有限公司相关文件的精神，制定了创建学习型班组实施方案。动力系辅导员办公室在深入学习和领会实施方案的基础上，提出了创建辅导员学习型班组的愿望，希望以创建活动为契机，达到提高教师的学习力、创新力、竞争力，树立终身学习思想的目标，在班组内营造团队式、全员式和学习工作化、工作学习化的良好氛围。2.建设过程2.1注重宣传发动，营造学习氛围在创建过程伊始，组织高度重视，进行专题讨论，内容紧紧围绕为什么要学习、为什么要创建学习型组织和如何创建学习型组织来进行。系内还组织辅导员外出考察学习，把其他单位好的经验

6、和方法带给大家，拓宽大家的思路和视野，为更好的创建学习型班组打下坚实的基础。在这个阶段，首先应把改善大家心智模式作为创建工作的主要任务，通过组织各种有效学习，培养班组成员健康向上的心理品格和行为习惯。实现了成员思想高度一致，能够以实现团队共同愿景为最终目标，培养前瞻而开阔的思维方式，摒弃以自我为中心的局部思考和短期行为，制定合理的个人愿景。2.2健全组织机构，制定实施方案系部按照学院《创建学习型班组实施方案》的相关要求，制定了动力系辅导员（班主任）学习型班组创建方案，成立了领导小组，全面负责指导创建活动的开展、督促和检查，明确了创建活动的重要性、艰巨性和长期性。创建活动要严

7、格按步骤组织实施，要抓住学习内容、方法和特点，强调终身学习、全员学习和团队学习的理念，明确应将理论学习作为重点和基础。为保证学习效果，建设并细分考核指标，每位教师对照评价指标逐一进行完善，使得人人身上有任务，人人身上有指标。2.3激发学习热情，促进教师发展系部以学历提升、职称评聘、课题研究等为依托，激发教师的学习热情，本着需要什么，学什么，缺什么，补什么的原则，鼓励教师向上发展，为教师的发展提供必要的帮助和支持。为加强团队学习，进一步提高学生管理工作水平，组建一支专业化的学生管理团队,班组内组织集体学习，内容涵盖学