过秦论学案(一)

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1、我努力我快乐高一年级必修三学案编写人：陈曦修改人：梁丽红审核人：陈默2011年3月18日第三册第10课《过秦论》学案（一）班级姓名完成所需时间第小组【学习目标】1.了解当时的时代背景把握写作目的。2．掌握并积累1、2段重要的文言文实词和虚词。3．掌握文中出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。【学习重点】1、实词：修务因爱属亡言等2、了解秦灭亡的原因【学法指导】仔细理解文意，理解背诵相关段落【一、知人论世】1、作家作品贾谊（前200—前168），西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。贾谊年十八以能诵诗书、

2、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。所著政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，颇有文采，感染力很强。对当时和后世都很有影响贾谊写作《过秦论》，是为了巩固西汉王朝的统治。他说：“野谚曰：‘前事之不忘，后事之师也。’是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审

3、权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。”他是借此来宣传他的所谓“治乱之道”的。2、创作背景战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了，如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等。连年征战给人民带来了极大的灾难，最后秦终于兼并了六国。秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短

4、（16年）的王朝很快结束了。【二、整体感知】（一）字词注音崤（）山膏腴（）约从（）离衡遗镞（）樊（）篱()隳（）名城锋镝（）劲（）弩（）氓（）隶行（）伍度（）长絜（）大（二）文句疏通1、自主阅读第一自然段，疏通文句，思考下列问题：秦孝公据崤函之固（），拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席（）卷天下，包（）举宇内，囊（）括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐（）之，内（）立法度，务()耕织，修()守战之具，外（）连衡而斗()诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。探究质疑：第一段中“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”“囊括”“并吞

5、”等词，基本上都同义；“天下”“宇内”“四海”和“八荒”，也都是同一个意思，反复强调，作者这样写的用意是什么？阅读思考：（1）运用结构分析推断：固包囊（2）运用语法分析推断：内外斗（3）积累关键词：修务2、自主阅读第一自然段，疏通文句，思考下列问题：孝公既没（），惠文、武、昭襄蒙故业，因（）遗策，南取汉中，西举（）巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（）秦，不爱()珍器重宝肥饶之地，以致()天下之士，合从缔交，相与()为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而

6、爱人，尊贤而重士，约从（）离()衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之（）属（）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制（）其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延（）敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡（）矢遗镞之费，而天下诸侯已困（）矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制（）其弊，追亡（）逐北（），伏尸百万，流血漂橹；因（）利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝()

7、。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。探究质疑：作者在本段提到“四君”“九国之师”“六国之士”，极写六国力量强大，目的是什么？我努力我快乐高一年级必修三学案编写人：陈曦修改人：梁丽红审核人：陈默2011年3月18日阅读思考：（1）结构推断：西举的“举”之徒之伦北因利乘便的“因”（2）积累多义词：因爱致属【三、文言知识点梳理】（一）、指出通假字并翻译始皇既没约从离衡合从缔交（二）、解释加点词的古义于是秦人拱手而取西河之外（三）、解释加点词语并指明用法席卷包举囊括内立法度，南取汉中追亡逐北约从离衡外连横而斗诸侯会盟而谋弱

8、秦(四)、翻译下面文句1、会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。2、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹【四、自学检测】1、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（　） A.甿隶（méng）　　万乘（shèng）　　锄耰棘矜（yōuqín） B.鞭笞（chī）